第五章-民国时期学前教育的演进.ppt

第五章民国时期学前教育的演进 一 儿童教育心理科学的传播与研究二 民国初年蒙养园制度的建立三 幼稚园制度在学制体系上的确立四 幼稚园师资的培养与发展五 幼稚园的建立与发展 第一节 儿童教育心理科学的传播与研究 1 福禄贝尔教育思想的传播 1912 1919年1912年 教育杂志 刊登谢天恩的 美国幼稚园略述 1914年 教育杂志 发表 德国柏林裴斯泰洛奇福禄贝尔馆 1919年 新教育 发表 福禄贝尔传 2 蒙台梭利儿童教育思想的传播 1913年志厚在 教育杂志 发表 蒙台梭利女士之新教育法 蒙台梭利新教育之设施 1914年但焘出版 蒙台梭利教育法 1914 1915年设立 蒙台梭利教育法研究会 1915年召开蒙台梭利教具研究会1916年发表 蒙台梭利教育之儿童 1923年试验蒙台梭利教育法 张雪门在 幼稚教育新论 中对两种教育思想的弊端进行了批判 3 杜威教育思想的影响 1919年杜威访华 对中国教育存在的问题给予指导 中国掀起实用主义的高潮 20世纪二三十年代 杜威的 教育即生活 学校即社会 从做中学 的思想以及 儿童中心论 的主张 成为小学和幼教改革的指导思想 是实用主义对中国儿童教育影响的核心 4 国内传统的儿童观的转变 传统的儿童观 成人本位的儿童观 儿童是父母私有财产 没有独立人格 绝对服从 倡导的儿童观 理解孩子 孩子有自己的世界 指导孩子 孩子有平等的思想 解放孩子 尊重个性发展 自由发展 鲁迅的儿童观 1 理解孩子2 指导孩子3 解放孩子蔡元培的儿童观 尊重儿童的个性 崇尚自然法发展 了解儿童的心理发展规律 5 中国学前教育先驱的研究探索 学前教育家 试验 中国化幼儿教育学前教育的研究探索成果不断呈现 240篇 第二节 民国初年蒙养园制度的建立 1 蒙养园制度的建立1912年 壬子癸丑学制 将 蒙养院 改为 蒙养园 女子师范附属小学外设蒙养园 进步性 1 师资培训方面 女子师范学校培养小学教员与保姆 2 蒙养园制度的完善 宗旨 内容 方法 设备做了规定 第三节 民国时期幼稚园制度在学制体系上的确立 一 壬戌学制 确立了幼稚园制度1922年 壬戌学制 颁布 称 新学制 这是中国近现代教育史上实施时间最长 影响最大的一个学制 新学制将蒙养园改为幼稚园 列入学制系统 确立了学前教育在国民教育中的基础地位 学制规定 小学校下设幼稚园 收6岁以上儿童 二 南京国民政府对学前教育制度体系的完善 1 确立地位2 颁布新的学前教育方针与政策3 制定幼儿园的课程标准 身心健康 快乐幸福 习惯养成 家教合一课程范围 音乐 故事 儿歌 游戏 社会常识 静息 餐点 第四节幼稚园师资的培养与发展 一 学前教育师资培养的问题陶行知 陈鹤琴等人的提案政府颁布的法令规定 1929 1935年 二 幼稚园教员的标准 三 幼稚师范学校教员的标准 四 幼稚师范代表 北平幼稚师范学校 熊希龄 张雪门江西省立实验幼稚师范学校 陈鹤琴厦门集美幼稚师范学校南京晓庄幼稚师范学院上海幼稚师范 第五节 幼稚园的建立与发展 1 幼稚园数量的递增 1929 829所1936 1283所1940年 302所1947年 1301所 1 南京鼓楼幼稚园 南京市鼓楼幼儿园前身鼓楼幼稚园 由著名教育家陈鹤琴先生于1923年创办 这是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园 在陈先生指导下 鼓楼幼稚园取得了令世人瞩目的实验成果 编写出版了 幼稚园单元教学 儿童游戏 儿童节奏 等书籍 1928年 教育部根据鼓楼幼稚园的课程实验成果 拟订了 幼稚园课程标准 向全国颁发 鼓楼幼稚园成为当时全国幼稚教育实验中心 在国内外幼教界享有盛誉 全国解放后 1952年8月 陈鹤琴先生主动要求将鼓楼幼稚园交给南京市人民政府接办 改名为南京市鼓楼幼儿园 鼓楼幼儿园是江苏省示范性实验幼儿园 园里1987年新建了一座建筑面积1400多平方米的教学大楼 楼内有五个班级的全套教学和生活用房 还有接待室 小会堂及教师办公用房 连同70年代建的二层楼 全园房屋总建筑面积达3077平方米 过去鼓楼幼儿园的房屋除留下一座作为陈鹤琴纪念室之外 均已重建 全园占地面积4850平方米 其中绿化面积1670平方米 园内固定资产达230万元 班班有钢琴 录音机等教学设备以及供幼儿开展各类活动所需的玩教具 3 南京燕子矶幼稚园 南京燕子矶幼稚园是中国第一个乡村幼稚园 创办于1927年11月11日 由陶行知主办 张宗麟 徐世壁 王荆璞主持 该园办园宗旨是建设中国的 省钱的 平民的幼稚园 该园结合农村实际 确定保教内容 选取教学材料 他们的实验活动主要有 l 草订生活纲要 即分年 月 日为幼儿制订活动计划 分节期 气候等八项 每日 每周 每月都有活动土题 都根据儿童兴趣或生活环境来订 2 利用农村特有的环境 寻找可加利用的自然物作教育材料 这样既省钱 又容易使孩子感兴趣 3 在教学和管理上 力求适应农村特点 农村孩子从小生活在乡间田野 所以对他们的保教活动就以户外活动为主 在教学内容上 也要适应农村孩子的特点 注意读法教学 1 厦门集美幼稚园 该园系集美区属幼儿园 始建于民国8年2月18日 到1965年全园共有14个班 600名幼儿 是当时全国规模最大的幼儿园 1970年1月停办 1980年9月复办后 成为市教育局直属幼儿园 1988年1月 划归集美区教育局管辖 为集美区示范性幼儿园 1995年 全园设12个班 幼儿492人 教职工28人 第七章 老解放区学前教育 老解放区学前教育 指1927年大革命失败后 至1949年中华人民