高中生物 DNA分子的结构说课课件 新人教版必修2.ppt

dna分子的结构说课 说课的主要方面 一 教材分析 二 教学目标分析 三 重 难点分析四 教学手段分析五 教学设计思路及流程 一 教材分析 1 本节在教材中的地位和作用 dna分子的结构 是高中新课程 人教版 生物必修2的第3章第2节 本节是在必修一及前两章学习的基础上 从分子水平上认识dna的本质 本节dna分子双螺旋结构的主要特点及其构建 是以后章节的基础 2 本节内容编者的意图分析本节内容没有直接讲述dna分子的结构特点 而是先讲故事 以科学家沃森 克里克的研究历程为主线 逐步呈现dna双螺旋结构模型的特点 最后通过学生动手尝试构建dna双螺旋结构模型 加深对dna分子结构特点的理解 通过阅读dna双螺旋结构模型构建的故事 使学生不仅能自然的了解到dna双螺旋结构的主要特点 还能感悟科学家锲而不舍的精神 以及善于利用前人的成果和与他人合作的品质 从而在情感 能力等多方面得到启示 二 教学目标分析 1 知识目标 理解dna双螺旋结构的探究历程 理解dna分子的结构特点 2 能力目标 通过理解和掌握dna分子结构 着力于培养学生分析 比较 归纳 综合的能力 通过 制作dna双螺旋结构模型 的实验 培养学生的动手能力和空间思维能力 以教材中的资料故事和课外读物为内容培养学生搜集 处理信息的能力 3 情感目标 通过沃森 克里克不断探索 团结合作 共同发现dna双螺旋结构的经历 培养学生勇于探索 严谨论证的科学态度和钻研态度 三 重 难点分析 本节在教材中起着承前启后的作用 一方面 是在前两章的基础上完成的 可以加深学生对遗传物质的认识 使他们从结构方面了解为什么dna是生物主要的遗传物质 另一方面 又为后面基因的表达 生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫 所以说 dna分子结构 是高中生物重要内容之一 本节的重难点就是重点 1 dna分子结构的主要特点2 制作dna双螺旋结构模型难点 dna分结构的主要特点 重 难点突破策略 读 科学家的故事动手 制作观察 dna模型动手 自画dna平面结构思考 参照模型总结归纳结构特点 四 教学手段分析教法 观察法 讨论法 实验法 探究法 问答法等教学方法 dna双螺旋结构属于分子水平且为三维立体结构 对于学生的空间思维能力要求较高 比较抽象 因此 在教学过程中应注意运用多种多媒体教学手段 展示dna的空间结构 化抽象为直观 此外 教学过程中应注意通过 设问 讨论 补充 结论 的教学模式 充分发挥学生的主体作用 激发学生的学习兴趣 五 教学设计思路及流程 dna分子的结构 1 化学组成 2 基本组成单位 四种脱氧核苷酸 一分子含氮碱基 一分子脱氧核糖 一分子磷酸 3 空间结构 规则的双螺旋结构主要特点 1 两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构 2 外侧 脱氧核糖和磷酸交替连接 构成基本骨架 3 内侧 碱基 碱基互补配对原则 氢键连接 4 结构特性 多样性特异性遗传性 板书设计 5 dna分子各种碱基的数量关系 谢谢 腺嘌呤脱氧核苷酸 dna的空间结构 以超高分辨率扫描式电子显微镜拍到的dna照片 从图上可辨认出dna是由两条链交缠在一起的螺旋结构 dna的结构模式图 从图中可见dna具有规则的双螺旋空间结构 dna的空间结构 dna的基本组成单位 脱氧核糖 碱基 磷酸 a g c t 含氮碱基 a a a t t t g g g g c c c a t c 1 dna分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构 2 dna分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接 排列在外侧 构成基本骨架 碱基在内侧 3 两条链上的碱基通过氢键连结起来 形成碱基对 且遵循碱基互补配对原则 dna分子的特性 多样性 dna分子碱基对的排列顺序千变万化 一个最短的dna分子也有4000个碱基对 可能的排列方式就有44000种 特异性 特定的dna分子具有特定的碱基排列顺序 不同的生物 碱基对的数目可能不同 碱基对的排列顺序肯定不同 遗传性 dna分子中的碱基对排列顺序就代表了遗传信息 dna分子各种碱基的数量关系 在整个dna分子中 a t g c a g t c a c t g a g t c 1 dna分子的一条链中的a t 另一条链的t a 同理 g c c g 如果一条链中的 a t g c a 则另一条链中的 a t g c 比例也是a 如果一条链中的 a g t c b 则另一条链中 a g t c 的比例是1 b 两个非配对碱基之和占碱基总数的50 即a c t g 50 a g t c 50 在dna分子中一条链中a