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文档简介

信说课稿介绍范文 一、说教材 本文是冀教版小学一年级下册(沪教版三年级语文上册第一单元)的教材我们和这个世界以各种方式进行着种种接触与交流美好的情感交流是人生中一笔巨大的财富一枚枚凝聚着深情的邮票、信笺、贺卡都是这笔财富的内容信这篇优美的韵文将带领小朋友们一起进入诗歌的学习 二、说教学目标 根据课标要求结合我对教材的理解我将本节课的教学目标确定如下： 1、要求学生认识本课的16个生字会写田字格内的6个生字 2、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文按照课文形式同学之间交流写信 3、通过学习课文让学生热爱大自然并且懂得信是人与人之间彼此沟通的桥梁 重点：按照教学目标要求学生正确熟练的朗读课文引导学生展开丰富的联想和想象并且能够以课文的形式写信 难点：感受大自然的美景体会作者的情感能够正确的以课文的形式写信交流 三、说教法学法 根据小学语文课程标准的要求在本文的教学过程中我注重以读书为本采用多种朗读形式：朗读、默读、指名读、分组读或引读等我尊重学生的实际需要和兴趣在学生熟读课文的基础上给学生创设语言和思维的实践与发展空间结合课文的例子发挥想象采用合作教学法谈话法情景教学法帮助学生理解课文含义并结合多媒体教学手段是学生感受学习的乐趣 授之以鱼不如授之以渔因此在本节课中我通过创设一定的教学情境要让学生通过熟读课文自己感受课文的含义并且发挥想象自己用语言组织并进行表述以达到培养学生创新及想象的能力 四、说教学过程 1、创设情境激发兴趣 出示信封问学生这让学生说说在里会见到?又有什么作用呢?再问学生有没有人给你写过信?让我们来看看这位小朋友写给大自然的信吧引入本文后让学生在下面大声朗读 2、朗读课文整体感知理清脉络 采用各种读法(示范读、指名读、齐读、默读等)让学生正确、流利的朗读课文并且初知文章大意 3、朗读品句仿写信件 在品读每一重点段的时候我将引导学生想象画面有感情地反复朗读让学生总结课文中写信的形式并进行仿写：你想给谁写信想说什么?请写在自己的小本本上写完后可以给全班读一下 4、总结回顾布置作业 可以根据课堂情况采用
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