小班语言活动：古诗《悯农》_第1页
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文档简介

.小班语言活动：古诗（悯农）设计意图：这是一首脍炙人口的古诗，适合小班幼儿朗读和背诵， 本首古诗读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此， 在设计时围绕一个 “辛苦”， 从谈话引出古诗，看图了解“辛苦”，读诗句感受“辛苦” ， 到情景中演绎“辛苦”。从而把幼儿并不容易体会到的“辛苦”突破了。活动目标：1. 指导幼儿正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发幼儿学习古诗的兴趣。2. 通过诵读， 让幼儿感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。3. 渗透爱惜粮食的思想教育。教学重点：培养读诗兴趣， 感受农民劳动辛苦， 懂得粮食来之不易。教学难点：感受诗的节奏美，韵律美，能正确、流利、有感情地朗读活动准备：1. 古诗悯农图一张，小朋友吃饭图一张（做成幻灯片）2. 古诗悯农朗读视频3. 适量的米和面;.活动过程：一、谈话，引入课题1、提问：宝宝们每天肚子饿了，都吃什么呀？引导幼儿说出米饭和馒头等；2、出示米和面，让幼儿观察和体验，区分米和面。然后提问：（ 1）、香喷喷的米饭和馒头是用什么做的？（米和面）（ 2）、粮食是从哪里来的？鼓励幼儿大胆发言（ 3）、教师总结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食，珍惜每一粒米。今天我们就来学习古诗悯农。二、学习古诗悯农 ，感受古诗特点，理解古诗内容。1. 出示图片，引导幼儿观察后说说图片上的内容。2. 帮助幼儿理解古诗所表达的意思。3. 教师有感情的朗读古诗，解释古诗的含义，中午的太阳，红红的照在地上，农民在地里松土除草，汗水一点一点落在禾苗下面的土地里，可有谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒都是农民辛辛苦苦的劳动得来的。4. 播放古诗朗读视频，让幼儿完整欣赏一遍，感受古诗的节奏美和韵律美。5. 出示古诗图片， 让幼儿看着图片，跟着教师朗读古诗。6. 指导幼儿有感情的、完整的朗读古诗。三、背诵古诗，情景表演1、请个别幼儿在集体面前背诵古诗。2、集体背诵。指导幼儿进行情景表演四、课堂小结1. 教育幼儿
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