中小学教育技术装备规范管理工作考核表

附件:中小学教育技术装备规范管理工作考核表一、图书馆学校（盖章）：序号评估内容评估内容说明1、24 班及以上实行校长领导下的馆长负分值评分标准及方式达到得分；达不到得分13责制。 24 班以下有校级分管领导。不得分。管理体制2、馆长由校长聘任，并享受教研组长待达到得分；达不到23遇。不得分。1、积极贯彻落实浙江省中小学图书馆31达到得 1 分（室）建设标准。2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体4领导重视1达到得 1 分规划，有计划、有检查、有总结。3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评51达到得 1 分优时与教学人员同等看待。1、重视图书馆人员的培训教育工作，每61达到得 1 分人员管理年有图书馆人员的培训计划。72、做好图书馆人员的考评工作。1达到得 1 分1、24 班以下，配备图书馆管理人员 2达到得分；达不到8人 ；24 班以上，每增加 12 班，需增加3人员配备1 人。不得分。92、年龄在 45 岁以下的占 50% 以上。1达到得 1 分1、图书馆馆长具有中级及以上职称，熟10悉图书馆业务， 具备计算机操作技能， 能担负全面管理责任。1达到得 1 分11业务素质2、图书馆管理员基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。1达到得 1 分3、馆长应经市级以上培训或图书馆专业12毕业，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训。1达到得 1 分13 人员稳定五年内管理人员更换不超过50 。1达到得 1 分；达不到不得分近 5 年来，图书馆管理人员主动了解学校市级以上课题得114 课题、论文教学的动态和教师科研状况， 积极主动地开展个性化服务， 开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题成果。分，市级课题得 0.52分。可累计，但最多得 2 分。市级以上表彰 2 分，15工作成果1、近 5 年来，图书馆集体获校级以上表彰。市级或校级表彰12分。可累计，但最多得 2 分。2、近 5 年来，图书馆工作人员获得校级16以上先进。市级以上先进 3 分，3市级或校级先进2分。可累计，但最多得 3 分。171、图书馆馆舍生均使用面积0.6 m 2，馆舍使用面积包括藏书室、 采编室、学生3达标得分阅览室、教师阅览室、电子阅览室等。2、学生阅览室：座位数 学生总数的18馆舍面积15% ，每座面积 1.5m 2 。1每项 0.5 分3、教师阅览室：座位数 教师总数的191每项 0.5 分25% ，每座面积 2.1m 2 。204、办公、采编室：采编室面积 15m 2 。1达标得分馆舍位置合理，环境安静；照明设施齐全，21设施要求采光良好； 图书馆应达到绿化、 美化、整1达标得分洁卫生。书架（柜），期刊架（柜），出纳台，报22陈列设施架（柜），书车，光盘、音像资料柜等配2达标得分备齐全，排列合理，方便读者查阅。配有独立办公台、电脑、装订机、相机、23办公设施1缺一项扣 0.2 分打印机、空调等。应配备：防盗设备、消防设备、排换气扇、24防护设施1达标得分防潮设备、防虫药品等。1、生均藏书量高中 40 册、初中 30 册、不达标不得分，中25藏书刊量3小学 20 册。心学校按初中标准2、近 3 年，生均图书年递增量高中1262不达标不得分册、初中 2 册、小学 1 册。3、报刊种类高中 180 种、初中 120 种、271不达标不得分小学 100 种。4、工具书、参考书种类高中450 种、281不达标不得分初中 350 种、小学 120 种。1、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较291有资料说明得分高的科学及实用价值。2、严把质量关，严禁非法出版物流入学301达到得分校图书馆。31藏书质量3、近 3 年，每学期馆藏图书流通品种数1达到得分不少于藏书总品种数的80% 。4、五大类藏书比例符合教育部规程321达到得分要求，比例差值不得高于5% 。335、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教2达到得分师；平均复本数 3。1、3 年内每年生均图书经费投入高、初341达到得分中 20 元、小学 10 元。经费落实与2、图书经费专款专用， 图书馆办公用品、35管理1达到得分设备添置费等不得占用图书经费。363、合理使用购书经费，有年度馆藏分析1达到得分和采购计划及监督检查。1、有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、剔旧等内容的管理制度和工作371达到得分规章制度人员岗位职责。有计算机操作使用制度，阅览室使用记录。382、上述各项规章制度执行情况良好。1达到得分每学期制订切实可行的工作计划和进行计划 1 分、总结139计划总结2学期工作总结。分40工作细则有采购、验收、登记、分类、编目、流通、1达到得分阅览等业务工作细则。采用图书馆专业软件管理， 运用文献编目标准数据（ cnmrc 格式） 导入，实现联合编目和资源共享。工作人员熟练利用图41自动化管理4达到得分书馆自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体。按中图法 对馆藏图书、 音像资料进行42文献分类分类、加工及排架， 结合本馆实际， 适当2达到得分掌握级次。431、新书验收入库， 2 月内应上架流通。2达到得分图书加工442、馆藏文献上应图章齐全；条形码、书2缺一项扣 0.5 分标颜色规范、粘贴整齐划一、贴膜保护；索书号工整、清楚、长短适中。计算机管理能够满足师生进行文献检索，45文献检索能从题名、责任者、分类、主题四方面检1达到得分索书目。1、期刊按中图法期刊分类表或中46图法分类， 期刊保藏有序完整， 定期装1达到得分期刊管理订成册，合订本加工符合规范。472、新刊到馆要及时盖章、登录、整理，1达到得分7 日内上架阅览。481、定期清点馆藏文献，及时进行剔旧工1达到得分作。2、及时修补还有价值的破损书刊，延长491达到得分书刊剔除书刊使用寿命。3、对丢失或剔除文献，应严格办理审批50注销手续， 及时处理计算机账、 记录，做1达到得分到账、书一致。运用网络开展图书预约、 续借业务、进行51网络应用书评等服务，实现资源共享。2达到得分52借阅时间1、实行全周开放，每周 40 小时，对学2专职管理员全天开生有效开放时间每天 2.5 小时。放、兼职定期开放2、寒暑假期间应安排时间开馆，保证师531达到得分生借阅。541、应以全开架借阅和半开架借阅为主2达到得分借阅模式552、发证率 100% 。1达到得分每少一册扣 0.5 分，小学年生均借书不少于12 册（次），初中不少56借阅册数5管理平台无数据的于 16 册（次）不得分。组织各种形式的读书活动。如开设讲座，57读书活动开展书评，征文，演讲，辩论，组织读书4达到得分兴趣小组活动等。58配合课改配合学生活动或教师教研、课件制作等，2有资料说明得分在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。每学年对新生进行入馆教育、 图书馆知识59图情教育1有资料说明得分教育。1、开设阅读指导课， 培养学生读书兴趣，60指导学生利用图书馆， 提高学生获取知识2有资料说明得分的技能和终身学习的能力。阅读指导杭州市级及以上得612、近 3 年，阅读指导课获市级以上奖。22 分，市级得 1 分（节次）62书目宣传利用各种形式宣传、 推荐优秀读物。 如编1有资料说明得分制新书目录和简介， 推荐书目， 专题导读书目及进行书刊展览等。检索咨询服63务能指导读者查找所需资料、提供检索途 径，为读者解答咨询， 并有咨询记录， 主动服务。1有资料说明得分加分项6465工作创新近 5 年来，图书馆集体或工作人员个人在省级以上专业刊物发表文章， 在市级以上论文评选中获奖。图书馆工作在科学、 规范、有序、高效的基础上，工作有创新、有特色。省级以上专业刊物 发表文章， 得 3 分； 市级以上论文评选 中获奖，得 1 分。5可累计，但最多得 2分。管理与应用确有特色，能因地制宜， 且分别在省、市、5县级部门或媒体有 表扬、报道，分别 得 5 分、3 分、2 分。二、实验室学校：序号评估内容评估内容说明分值评分标准得分1、实行分管校长负责制；分管教导主任负责对教研组、 实组织每一项达不到要求扣1 分，扣1验室的实验教学工作进行管3领导完为止理（规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导）；实验工作有计划、 有检查、有总结。2、学校在每学期初及时上报各类负责人名单；各实验室分2管领导及责任人职责明确并上墙公布。及时上报名单的3 分；悬挂6（张贴）上墙的得 3 分，没有不得分。1、实验室数量、面积达标，小学、初中、高中数量分别为362、3 、4；面积分别为70、90 、90( 使用面积 ) m 2。每少一个扣 2 分,平行班4 相应增加，平行班 2 可适当减少；面积不达标，每室扣1分。2、室内设施齐全完好（桌、凳、橱；含供、排水，电，通4风，网络）；化学实验室（含建设准备室、仪器室）须有强制通风换气设备。3缺一处扣 1 分，扣完为止3、室内防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施达标 ,所有5实验室及配套用房中须配置 灭火器，化学实验室（含准备室、仪器室、化学危险品贮藏按各室实际需要， 少一处扣 13分，扣完为止室）须设置消防沙箱 （桶）或消防毯。4、各类（理、化、生、科学）63器材设备配备达标。不达标的， 每类扣 1 分，扣完为止1、实验管理教师专业对口，7人数满足学校实验教学要求。人员2、实验管理教师人员稳定 （38年及以上） .2 每项 1 分3 不足 3 年的，每人扣 1 分1、每学期按教材制定实验教9学计划。查 2 个学期，每少一个学期扣31.5 分。查任课教师或实验室相关资料。10实验教学112、100% 开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验。3、形成制度。有计划内容， 记录全面。每缺 1% 扣 1 分，以教育装备10管理系统中登记的数据为准。每学期开放实验室8 次得 5分，6 次得 4 分，4 次得 3 分，52 次得 1 分。指教材规定的实验以外对学生开放。12 4、正常开展自制教具活动。4每学期自制教具2 件（套） /人，得 4 分， 1 件（套） /人，得 2 分。自制教具获（省市县） 一二三等奖，分别得 4、3 、2 分。论文、课题、实验技能比赛等13 5、实验教学研究氛围浓厚。5获奖，省、市、县级分别得 5、4 、2 分每个。1、实验环境整洁，室内环境文化建设。应有与学科相适应的文化氛围（可包括科学家画14 像、名言，实验教学挂图， 实验原理、经典实验流程展示； 教师学生实验作品展示； 植物点缀等）。3实地察看，酌情给分实验室管理152、管理制度健全， 执行良好。5管理制度健全3 分，上墙给 1分，执行良好给 1 分，查相关资料，实地查看。3、设有总账、明细账；做到16账账相符，账物相符。检查教育装备管理系统中电5子明细账与实物数量， 错一个扣 1 分，扣完为止。4、做到定室、定橱、定位，17布局合理，整洁美观。检查柜中仪器，与柜签名称、5数量不符的， 每种扣 1 分，扣完为止。5、中学化学危险品贮藏室（或专用柜） 贮存，小学化学药品要求入橱、 上锁；贮藏室必须安装防盗门窗和ck 报警器，配灭火器和通风设备。18化学危险品实行双人双锁专 人保管；化学危险品必须记明细账，每张帐页记一种危险品的进、耗、存情况； 领用人要填写“危险药品领用登记”（记台帐）。5每项 1 分6、定期检查、保养，确保仪19器处于完好待用状态。仪器完好率抽查， 不好的每件4扣 1 分，扣完为止。每年订阅专业刊物3 种以上207、每年订阅专业刊物。2得 2 分，2 种以上得 1 分，少于 2 种不得分。8、近 2 年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出21记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等。仪器说明书整理成册给1 分； 实验开出记录齐全（近二年）3给 1 分；有本学期实验预约通知单给 1 分。教育装备管理系统用于实验229、实验室计算机管理。3室管理的得 1.5 分，用于实验教学的得 1.5 分。1、在传统理化生实验室之外，根据素质教育和学生全面23发展的要求，建设和配备有特 色和创新型实验室（或园地）。3实地察看，酌情给分管理与应用确有特色， 能因校制宜， 且分别在省、 市、县级实验室工作特色与创新242、特色实验室管理与应用科学、规范、有序、高效，工作有创新、有特色。会议、报刊、影视等有表扬、交流、报道，值得推广分别得33 分、2 分、1 分；确有特色， 能够助力本校素质教育， 学校有实验教学特色介绍的得2 分。253、示范实验室创建。3省示范实验室得3 分，市示范实验室得 2 分。合100计三、音乐、美术等其它专用教室学校：序号评估内容评估内容说明1、学校有一名校领导分管常规教育技术工作，并定期召开常规教育技术教育装备工作分值评分标准每一项达不到要求扣1 分，得分13会议；学校年度计划中有常规扣完为止组织教育技术工作内容； 工作做到领导有年度计划和总结。2、各专用教室有专人负责，有专人负责并及时上报名学校在每学期初及时上报各单的 3 分；悬挂（张贴）26责任人名单；分管领导及各室上墙的得3 分，没有不得责任人职责明确并上墙公布。分。1、重视各类管理人员的培训缺一人次扣 1 分，扣完为3教育工作，参加上级单位组织3止培训的业务培训。2、每年组织校级培训，并有43有得分记载。1、必配音乐、美术专用教室一室不达标扣1 分，扣完5数量、面积达标（参照省中小4为止，少 1 室扣 2 分，扣建设学教育技术装备标准）。完为止2、室内设施齐全完好（桌、64缺一处扣 1 分，扣完为止凳、橱；含供、排水，电，通风，网络）。3、室内防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施达标， 高中7通用技术、初中劳动与技术教室应有防护用品救护箱。按各室实际需要，少一处4扣 1 分，扣完为止4、各类器材设备配备达标8 （参考省仪器配备目录） ；设备完好率大于 95% 。毎类功能室不达标扣1 分；设备完好率抽查每个专用6室不达标扣 1 分，扣完为止。9 帐册设有总账、明细账；做到账账3相符，账物相符（检查台账） 。帐账、账物之间要一致， 一处不符扣 1 扣完为止各类功能室有健全的管理制10 制度度（工作人员岗位职责等）， 上墙。5少一处扣 1 分，扣完为止1、专用教室及器材室中环境11 整洁美观，器材等物摆放整齐。一处不齐扣 1 分，扣完为5止（含体育器材室）管理使用12 2、橱有编号，橱窗设卡。5一处没有扣1 分，扣完为止13 3、物卡一致，账卡相符。5一处不符扣 1 分，扣完为止4、各功能室室内环境文化建设。应有与学科相适应的文化氛围（可包括科学家画像、 名一处不符扣 1 分，扣完为145言，实验教学挂图，实验原理、止经典实验流程展示； 教师学生实验作品展示；植物点缀等）。少一室（或漏记）扣1 分，155、专用室使用记录。5扣完为止6、社团活动记录或运动队活少一室（或漏记）扣1 分，165动记录。扣完为止1、熟练使用教育装备管理系少-室扣 2 分，错一处扣117统，各类专用教室数量、 面积5分，扣完为止等登记准确。装备系统2、各类专用教室配套设施登少-室扣 2 分，错一处扣1185记完整准确。分，扣完为止193、各类器材的明细电子账与5少-室扣 2 分，错一处扣1实物数量一致。分，扣完为止1、音乐、美术、计算机等专203每项 1 分用教室使用系统登记。特色创新2、在传统理化生、音体美、特色明显、成绩突出， 得 6216通用技术实验室之外， 根据素分；有特色，成绩一般，质教育和学生全面发展的要求，建设和配备有特色和创新型实验室（或园地）。得 4 分；刚创建，特色不突出得 2 分。管理与应用确有特色，且3、管理工作在科学、规范、22有序、高效的基础上，工作有创新、有特色。5分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得 3 分、2 分、1 分。四、信息化装备学校：序号 评估内容评估内容说明分值评分标准得分1、实行分管校长负责制，学校化主管，并在每学年初及时上报名单。2、12 班以上学校有专职电教老2组织领导师或网管员，并在每学年初及时上报名单。21 有校级领导以上干部担任信息2 有得分，无不得分3 3、每学期有教育信息化工作计划、总结。4、建立有利于加快信息化发4 展，提高师生信息素养的激励评估制度。1、网络中心、广播机房、监控有得 2 分，兼职得 1 分，没有得零分。2有得分，无不得分2有（培训、考核等方案的）得分，无不得分56建设7机房等室管理制度健全，悬挂（张贴）上墙；各室责任人职责明确并上墙公布。2、网络中心、广播机房、监控机房等室防火、 防潮、防腐、防尘、防盗、防雷、防静电、温控等措施到位。4、网络中心、广播机房、监控机房等室环境布置合理， 整洁美观，综合布线规范整齐、 安全科学。3少一处扣 1 分，扣完为止3 少一处扣 1 分，扣完为止4 不符要求的每一处扣1 分，扣完为止5、教室（含专用教室）配有多8媒体。2配齐得 2 分，不足得 1 分9比 3： 1。2107、教室（含专用教室）、办公室等网络信息点充足、布局合4理，接入教育城域网。1、网络中心、广播机房、监控机房等室的设备完整、运行正311常。6、有效生机比 6：1，有效师机2、网络中心等设备间要求人、机分离，不得与办公室混用。3、校园网安全管理措施到位，12网络通畅，不传播不良信息或计算机病毒。查装备管理系统数据为准，每项 1 分，达到得分抽查信息点，不通的每一处扣1分，扣完为止有不能正常运行的设备，每一处扣 1 分，扣完为止2不符要求的不得分存在不良信息不得分，有计算机中病毒的，每台扣1 分。设备配置不当，或计算机病毒攻4击影响教育城域网运行，网站传播不良信息的以安全事故处理,当年考核信息化考核直接记为不合格。查城域网设备。账号命名对应13 4、城域网账号管理规范2到人或机器，命名不规范每一名扣 0.5 分，扣完为止。14 5、学校自制课（软）件登记表1档案文件。有得分，没有不得管理装订成册。6、定期检查、保养多媒体、计算机等设备，确保有效期内的设15 备处于完好待用状态；计算机、多媒体等有使用和维护维修记 录。7、熟练使用教育装备管理系统,16 各类信息化设备和系统账物一致。8、设备使用说明书装订成册， 归类存放；校园网络拓扑图、 校17 园有线无线网络信息点资料齐备，信息安全及关键设备的详细技术电子文档齐全。有网络中心的学校网络拓扑图公布上墙。分。有记录的， 2 分；抽查计算机、3多媒体等设备，有不能正常运行的设备，每一处扣1 分，扣完为止。检查教育装备管理系统中电子2明细账与实物数量， 错一个扣 1分，扣完为止2有得分，无不得分189、按时上报全国信息化工作进展系统数据1、校园网站建设具有本校特2每月上报数据，超时系统上报一次扣 0.5 分。及时更新内容得2 分，内容更19 色，实用性强。及时更新内容。2应用新缓慢得 1 分，内容无更新时间超过一学期的不得分。20 2