优秀教师个人先进事迹介绍

;优秀教师个人先进事迹介绍黄艳丽， 2006 年 6 月毕业于阜阳师范学校，从2007 年 8 月至今一直在阜南县焦陂镇公兴小学任教，在上级教育部门的组织关怀、培养和同志们的帮助下， 在六年的从教生涯中， 她时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱 学生、团结同志， 在教育教学和承担学校分配的各项工作中都取得了可喜的成绩。一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照 党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教 书育人工作， 无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。自 2007 年参加工作以来，她爱岗敬业，关心、爱护每一个学生， 努力钻研业务，不断充电， 学习掌握各种教学手段和教学方法，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导，学生主体的地 位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法， 不断创新，采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生爱 心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业 接班人为已任， 针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作， 采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配 合，共同做好工作并取得成效。有一个叫高飞的学生，现在已经毕业 三年了，当时教他的时候都已经上五年级了，可他连字也写不好，黄 老师就经常利用下午放学的时间和周末给他补习，渐渐地这个学生的字也写工整了，成绩也提高了。还有一个叫亓先玲的学生，虽然成绩 很好，但她与同学相处并不是很和睦，为了这个学生黄老师也是花了很多心思，可是收效不大， 有一次她生病了，黄老师就带着慰问品去看她，她哭了， 她没有想到老师会来看她，她说她妈都没有这么对待.;过她，从此以后， 她学习更努力了，与班里的同学也相处得越来越好了，她说她遇到了一个好老师。在教学的过程中，黄老师能从端正学生们的学习态度，帮助掌握 正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学 生在寓教于乐中接受教育， 从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生的目的。在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加中心校举行的歌唱比赛、体操比赛、学科竞赛，都取得了优异的成绩，尤其是学科竞赛都取得了前三名的好成绩，有两次还拿到了第一名的好成 绩。二、关爱留守儿童的成长因为很多农村的孩子，父母是常年在外打工，亲情和家庭教育的 缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯，甚至出现了一些违纪违法事件。她常说，我们就要像亲娘一样对待孩子， 解决孩子的生活问题， 把孩子的喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动、道德情操、 审美情趣的教育。与孩子沟通交流情感，弥补留守孩子亲情的缺失， 多与留守孩子谈心， 多鼓励支持孩子参加学校举行的各种活动，多进行家访， 了解孩子在家活动和学习情况，还要定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助，用关爱亲情为留守 儿童营造温馨的家园氛围。有一个叫常付保的学生，现在也已经毕业三年了，当时也是个后进生，又很调皮，黄老师很头疼。后来听其他学生介绍，才知道他的爸爸不在了，妈妈又改了嫁，与姥姥姥爷生活，可他们都不在家，家里只有他一个人， 她了解这一情况后， 决定每天中午去给这个孩子做一顿饭，孩子也很懂事，每天吃过饭，都要抢着刷锅，还非要认她当他干妈不可，弄得我们哭笑不得，后来成绩也有了很大的提高。现在毕业了，可他无论走多远， 都会在所有的节日中回来看看黄老师，有一次还带着月饼来的呢！ 今年的教师节他还特地从外地赶回来给黄老师过，非要请她吃饭不可！.;针对孩子的不同情况，她经常说要采取不同的教育方法，对症下药，因材施教， 严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子的健康成长。当她怀疑孩子说谎时， 她并没有当面表现出对孩子的不信任，而是通过多方调查，证实孩子确实在说谎，再进行交流沟通指导。有一 个叫杨金金的学生，他很聪明，可就是不喜欢写作业，总是给自己找 很多没有完成作业的借口，她就通过询问与他邻近的学生，并向他 家里打电话询问， 最后证实他说谎了。 她当时很生气， 但并没有发作， 而是把他找来与他进行交流沟通，让他认识自己的错误， 做一个诚实的好孩子。 当孩子与其他孩子发生纠纷时，她经常教育孩子主动承担责任，做一个诚实守信的人，决不支持孩子说谎，推缷责任。当孩子 与她对着干时， 她会等双方都冷静后， 再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通，指出孩子的不足，错误和缺点。有一个叫杨帅的学生，由于个 子比较高，我说的话从来都不听，对我也是爱理不理的，但我并没有 放弃对他的管教， 经过我一学期的努力和其他学生的帮忙，他渐渐地明白了我的用心，也懂事了，由于个子比较高，所以班里有很多学生 都很服他，我也省去了很多的麻烦，少操了不少心呢！这个学生已经 毕业两年了，今年的教师节他还特地到学校看了黄老师呢！当孩子缺乏自信的时候，她会热情鼓励并告诉他（她）：“孩子，把头抬起 来，我相信你能行！”当孩子受到委屈的时候，她会帮他们擦去眼 泪，并安慰他们说： “孩子，没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强，以后别人会理解你的。”当孩子取得进步的时候，她 会及时地给孩子表扬说：“孩子，你真棒！”“你真行！”的话语， 并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。所以，无论多么难教的班，经过她的调教都会发生很大的改变， 课堂纪律、 学习的自觉性等都得到了很大的提高；无论多么调皮的学生，只要交给她，都会不再惹麻烦。很多学生都愿意上她的课，很多 家长都愿意把孩子交给她。 有一个学生家长对她说过这样一句话： “你教俺家静文，我很放心，即使她数学学不好，我也不怨你们老师！” 当时，她下决心无论用什么办法都要让学生把数学学好！三、克服困难、忠于职守.;作为一名普通教师，她既担任班主任，又担任少先队辅导员、语文教研组组长、学校的环境卫生工作和六年级语数两科的教学任务， 工作量很大，特别是女儿刚一周岁，必须有人细心照顾，但她从不计个人得失、只讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、 家庭无关的业余活动， 一心扑在学校的工作上。 能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实， 坦然处之， 对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、 家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的 包袱。四、用心做事、以诚待人无论是在什么岗位上， 总是用心做事、 以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志， 带领新同志， 认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教 学经验无私传授给别人。班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教 师中间有难以开展的工作也交给她。她也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考， 替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐 心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从 而得到了全体教职工们的一致认可。五、扎根农村、奉献教育有很多次机会黄老师可以到更好的乡镇中心学校或县城小学去任教，但她都放弃了， 之所以不愿意离开， 是因为这里的空气很清新， 环境很优美，更重要的是她认为这里需要她， 这里的孩子也更需要她！ 她曾经和在一起工作的同事们开个玩笑，她说：“就算有一天我们的乡村教育没有了， 我也不会离开这个地方的， 我要和我们的学校共存亡！”我们说等到那个时候就由不得她了。但她说他不想想那么远， 她只想把握住今天！ 因为这几年的农村生活使她已经习惯了、爱上了这里的生活。.;在这里，用她曾经写过的一篇稿子的结尾来表达她扎根农村、奉 献教育的坚定决心。在这篇题目叫孩子们，谢谢你! 稿子中，她说“我要说的更多的是感谢。感谢我的领导，我的同事，我的学生， 是你们让我的生活充满了色彩，让我找到了生命的真谛！ 让我不会为自己的碌碌无为而悔恨！是你们让我一直漂泊的心找到了避风的港湾，让它不再流浪！是你们陪我度过了一个又一个春秋，让我在这个陌生的地方不再感到孤单， 我心里对你们充满了无限感激！如果人生有来世， 如果上天再给我一次选择的机会，我依然会毫不犹豫地选择当一名普普通通的教师， 我毅然会来到这个地方， 与你们一起为祖国的明天而努力拼搏！”附： 2007年至今个人成绩情况1、2008 年春季获镇学科检测五年级语文指导教师第一名；