教学目标双向细目表

轴对称教学目标双向细目表学识识记理解简 单 情复 杂 情精品资料学水a内用 c用 d容认识图形的对称轴掌握图形的轴对称的特征和性质在方格纸上画出一个图形的轴对称图形运用对称的方法在方格纸上设计图案感受数学美的过程学习数学培养空间想象力，发展空间观念习平b境 中 应境 中 应轴对称评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd认识图形的对称轴掌握图形的轴对称的特征和性质在方格纸上画出一个图形的轴对称图形运用对称的方法在方格纸上设计图案感受数学美的过程学习数学培养空间想象力，发展空间观念旋转教学目标双向细目表学识识记理解简 单 情复 杂 情学水a习平内容b境 中 应用 c境 中 应用 d了解图形的平移变换和旋转变换正确判断两种变换方式初步感知平移和旋转现象能在方格纸上把简单的图形旋转探索图形旋转的特征和性质90 度进一步感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值旋转评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd了解图形的平移变换和旋转变换 正确判断两种变换方式初步感知平移和旋转现象能在方格纸上把简单的图形旋转90 度探索图形旋转的特征和性质进一步感受旋转在生活中的应用， 体会数学的价值 因数与倍数教学目标双向细目表学识识记理解简 单 情复 杂 情学水a习平内容b境 中 应用 c境 中 应用 d因数和倍的数的概念，知道因数与倍数的依存关系一个数的因数的个数是有限的，倍数是无限的找一个因数与倍数的方法探索找一个数因数与倍数的方法在探究中感悟数学知识的内在联系因数与倍数评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd因数和倍的数的概念，知道因数与倍数的依存关系一个数的因数的个数是有限的，倍数是无限的找一个因数与倍数的方法探索找一个数因数与倍数的方法在探究中感悟数学知识的内在联系 2、5 的倍数的特征教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d2、5 的倍数的特征奇数和偶数的概念判断一个数是不是2 和 5 的倍数体会在解决问题过程中与他人合作的重要性2、5 倍数的特征评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算abababcccd水操问题作解决学习内容平2、5 的倍数的特征奇数和偶数的概念 判断一个数是不是2 和 5 的倍数体会在解决问题过程中与他人合作的重要性 3 的倍数的特征教学目标双向细目表学识识记理解简 单 情复 杂 情学水a习平内容b境 中 应用 c境 中 应用 d掌握 3 的倍数的特征，能判断一个数是不是3 的倍数 培养分析、比较、猜测、验证的能力经历在 100 以内的自然数表中找出3 的倍数 3 的倍数的特征评价目标双向细目表学题习型水精品资料学习内容平精品资料填空判断选择计算操问题作解决ababbccccd掌握 3 的倍数的特征，能判断一个数是不是3 的倍数 培养分析、比较、猜测、验证的能力经历在 100 以内的自然数表中找出3 的倍数质数和合数教学目标双向细目表学识识记理解简 单 情复 杂 情学水a习平内容b境 中 应用 c境 中 应用 d理解质数和合数的概念 能判断一个数是质数还是合数会把自然数按因数个数分类经历质数和合数的认识和辨别过程， 培养观察、比较、归纳概括的能力体验数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力质数和合数评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd理解质数和合数的概念能判断一个数是质数还是合数 会把自然数按因数个数分类经历质数和合数的认识和辨别过程，培养观察、比较、归纳概括的能力体验数学活动充满着探索与创新， 感受数学文化的魅力长方体的认识教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d掌握长方体的特征认识长方体的长、宽、高初步学会看立体图形通过具体操作培养探索意识 长方体的认识评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd掌握长方体的特征认识长方体的长、宽、高初步学会看立体图形通过具体操作培养探索意识正方体的认识，与长方体的比较教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d正方体的认识学习，与长方体的比较评价目标双向细目表题填空判断选择学习内平bab计算c操作c问题型水容解决abacd知道正方体各部分的名称掌握正方体的特征长方体和正方体之间的关系通过比较发现长方体、正方体间的区别与联系培养合作意识，增强学习数学的兴趣与信心知道正方体各部分的名称掌握正方体的特征长方体和正方体之间的关系通过比较发现长方体、正方体间的区别与联系培养合作意识，增强学习数学的兴趣与信心长方体和正方体的表面积教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d理解长方体和正方体表面积的概念初步学会求长方体和正方体的表面积计算方法能够正确地进行计算能运用所学知识解决一些实际问题长方体和正方体的表面积评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd理解长方体和正方体表面积的概念初步学会求长方体和正方体的表面积计算方法能够正确地进行计算 能运用所学知识解决一些实际问题在小组活动中，感受长方体和正方体表面积的概念和计算方法体积和体积单位教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d知道体积的含义，进一步建立空间观念认识常用的体积单位，建立单位体积大小的概念知道计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位通过观察、操作、联想、表达、强化初步形成对体积单位大小比较明确的表象体积和体积单位评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd知道体积的含义，进一步建立空间观念认识常用的体积单位，建立单位体积大小的 概念知道计量一个物体的体积，就是看它含有多 少个体积单位通过观察、操作、联想、表达、强化初步形 成对体积单位大小比较明确的表象长方体和正方体体积的计算教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d理解、掌握长方体、正方体的计算方法领会长度单位、面积单位的异同点、体会体积单位的实际意义能说出是什么是底面积、会计算长方体和正方体的底面积根据底面积的计算和长方体、正方体的体积公式，推导出体积的统一计算公式长方体和正方体的体积计算评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd理解、掌握长方体、正方体的计算方法领会长度单位、面积单位的异同点、体会体积单位的实际意义能说出是什么是底面积、会计算长方体和正方体的底面积根据底面积的计算和长方体、正方体的体积公式，推导出体积的统一计算公式体积单位间的进率教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd学识记学识习水a理解b内平简 单 情复 杂 情境 中 应境 中 应用 c用 d容评价目标双向细目表学题填空判断选择习型学习内水容平ababab计算c操作c问题解决cd长方体的认识教学目标双向细目表长方体的认识教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd长方体的认识教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd长方体的认识教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd长方体的认识教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂 情境 中 应用 d评价目标双向细目表学题填空判断选择计习型算水操问题作解决学习内容平abababcccd长方体的认识教学目标双向细目表学识记识学水a习平内容理解简 单 情b境 中 应用 c复 杂