2019-2020年小学信息技术信息技术第三册下 第5课 美妙的万花筒世界教学建议 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术信息技术第三册下 第5课 美妙的万花筒世界教学建议 泰山版教学目标： 知识目标：1.使同学们理解重复命令的嵌套。 2.能够熟练运用重复命令的嵌套画图。 能力目标：培养同学们丰富的想象力、创造力和自学的能力。 情感目标：促进同学们自主、合作、探究能力的提高，培养同学们的协作精神和竞争意识。 教学分析与建议1.教材分析: 美妙的万花筒世界是小学信息技术第三册下第一单元神奇的logo王国的第五课。这一单元，主要是让学生掌握logo语言的基本使用方法，学会一些绘图方面的技巧，渗透编程的思想，初步建立程序语言的概念，为以后高一级的学习打基础。它体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，让孩子们在发现中去学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。通过前面几节课的学习，学生已经学会了logo语言绘图的基本方法，本节课中,教材利用了知识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。通过例题的教学，使学生理解、掌握利用重复命令的嵌套格式画旋转图形的方法和规律。 2.教学方法和手段 在本节课的教学中，主要采用启发式教学法、发现教学法和任务驱动教学法。教学时，采用展示作品的形式引入，放手让学生分组讨论、实践，自学、探究、尝试练习，教师巡回指导；然后让学生交流，归纳总结出嵌套命令的规律。教学绘制旋转的正方形时，采用教师指导、学生操作的方法进行，在这一过程中，要留出大量的时间让学生巩固练习。在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，教师应始终以学生的朋友的身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等地位，在整个过程中教师只起到穿针引线和启发点拨的作用；要注意分层次教学，要充分发挥好学生的作用,可让他们当小老师,教其他同学。同时要对学生的表现及时进行评价鼓励。 附送：2019-2020年小学信息技术六年级上册未来的计算机表格式教学设计撰写人：王成妹教 学目 标知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。课前准备准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未来计算机设计方案。学情分 析本课是小学六年级上册第二课，学生通过前面几年的学习，对计算机的操作应用已经比较训练，但对计算机本身的历史、发展及计算机内部的组成及原理却比较模糊。教学策 略通过让学生查阅介绍计算机发展历史的网站，培养学生的获取信息的能力，进而了解计算机的发展历史。通过让学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案，培养学生的想像力的创造力。任务设 计1、学生查阅介绍计算机发展历史的网站。2、学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案。教 学重 点了解计算机发展的历史。教学难点畅想、设计未来的计算机。教 学 过 程指导者学习者设计意图情境导入同学们，我们对计算机的操作已经达到比较训练的程度了，那么你们对计算机的发展是否也非常了解呢？请同学们根据下列网址到相应的网站里阅读一下，搜索你们想要的信息吧。进入相应网站查阅有关计算机发展的信息。通过让学生自己查阅信息培养学生的获取信息的能力，进而了解计算机的发展历史。教学过程教师组织学生讨论、发言。对计算机的发展阶段作一个总结，并板书计算机发展的主要过程。学生查阅以后可以交流讨论一下，每小组一个代表发言，简述计算机的发展历史。学生通过讨论发言对自己所自学的知识进行了梳理，总结各归类。教学过程演示未来计算机设计方案。组织学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案。选择有代表性的设计作品进行演示，点评，鼓励学生的创新想法。学生观看教师演示的计算机设计方案。学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案。（学生可几个人搭配一组进行）这既是对以前所学