中小学课程设置及课时安排说明

中小学课程设置及课时安排说明一、课程设置及课时安排全市中小学全部实行5 天授课制。小学每天6 课时，上午 4 节，下午2 节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5 节活动课可安排班队（团）活动1 节，科技文体活动4 节。班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技 文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统 活动。小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志语文 ，也可标志 作文 ，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。初中每天 7 课时，上午4 节，下午 3 节，周学科课时数为 35节。除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2 节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3 以后），便于作文教学， 课表中可标志作文， 也可在上一节标志语文， 下一节自习。二、部分课程设置说明综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。 3-9年级加强研究性学习，教师要对学生进行研究性学习时要加强指导，每学期至少一个课题。社区服务与社会实践学校很据实际，机动安排，保证每学期一周，不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。书法是国家课程， 3 6 年级为必修课， 每周一节， 初中阶段是选修课。地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。 1-6年级地方课程、学校课程各一节（3 4 年级有富余课时可多安排一节地方课程），初中地方课程、学校课程各安排2 节。三、中小学各年级课程设置及具体课时安排一、二年级：道德与法治3 节，语文 8 节，数学 4 节，科学 1 节，体育 5 节，音乐 2 节，美术 2 节，地方课程1 节。三年级： 品德与社会2 节，科学 2 节，语文 7 节，数学 4 节，外语 2 节，体育 3 节，音乐 2 节，美术 2 节，信息技术1 节，地方课程、学校课程各1 节。四年级：品德与社会2 节，语文 7 节，数学 4 节，科学2 节，外语 2 节，体育 3 节，音乐 2 节，美术 2 节，信息技术 1 节，地方课程、学校课程各1 节。五年级：品德与社会3 节，语文 7 节，数学 5 节，科学3 节，外语 2 节，体育 3 节，信息技术1 节，音乐 2 节，美术 2 节，地方课程、学校课程各1 节。六年级：品德与社会3 节，科学 3 节，语文 7 节，数学5 节，外语 2 节，体育 3 节，信息技术1 节，音乐 2 节，美术 2 节，地方课程、学校课程各1 节。七年级：道德与法治2 节，历史 2 节，地理 2 节，生物3 节，语文 5 节，数学 5 节，外语4 节，体育与健康2 节，音乐 1 节，美术 1 节，信息技术2 节，地方课程2 节，学校课程 2 节。八年级：道德与法治2 节，历史 2 节，地理 2 节，生物2 节，物理 2 节，语文 5 节，数学 4 节，外语 4 节，体育与健康 2 节，音乐 1 节，美术 1 节，信息技术2 节，地方课程2 节，学校课程2 节。九年级：思想品德2 节，历史 2 节，物理3 节，化学3节，语文 5 节，数学 4 节，外语 4 节，体育与健康2 节，音乐 1 节，美术 1 节，地方课程2 节，学校课程1 节。附：相关问题说明：一、相应课程有书面作业的，要求配有作业本，美术要有学生作品。二、关于作业量。学校要统筹各学科教师作业布置，控制作业量，小学一、二年级不留家庭作业，三年级书面家庭作业每天不超过30 分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过 1 小时；初中书面家庭作业每天不超过1.5 小时（上述时间按作业总量计算，以中等水平学生的作业速度平均计算）。小学低年级课堂书面作业和中小学作文要面批面改，其它年级批改学生作业时要做到