手指优秀教案及反思_第1页
手指优秀教案及反思_第2页
手指优秀教案及反思_第3页
手指优秀教案及反思_第4页
手指优秀教案及反思_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5* 手指教学设计松坎学校：邱显梅教学内容： 5、手指学习目标：知识与技能：1、读读记记“堂皇 、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。过程与方法：学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。情感态度与价值观：领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重点：理解五根手指有什么特点，作者是运用什么表达方法表现这些特点的。教学难点：领悟课文蕴含的道理。教学时数：一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1. 同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？2. 同学们的说法各一，我们今天来读读课文手指，看作者写了什么。3. 板书课题。齐读课题。精品资料手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指小指二、初读课文，检查预习。1. 自由快速朗读课文，。2. 思考：课文主要写了什么内容？口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（各有所长，各有所短）；然后分 别具体写五根手指的（不同姿态和特点）；最后总结告诉我们（团结就是力量）。3. 课文主要围绕那句话来写的？（一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。）三、自主学习，合作探究。1. 小组合作探究五根手指各有什么特点，完成下列表格。2. 教师讲解：精品资料（1） ）大拇指：短处：姿态不美身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。（重点理解第二自然段，运用排比的句式，列举生活实例，说明其吃苦耐劳，默默奉献。）（2） ）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（重点理解第三自然段，运用排比句式，举例说明其作用，表现食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。）（3） ）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（运用拟人的手法，写出其优美的姿态和高傲的态度。）（4） ）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。（列举实例，运用设问，强调了无名指和小指在兰花状姿态中最优美，表现其附庸、享乐的性格。用）3. 适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受。四、品读课文，体会写法。1. 你觉得作者喜欢哪根手指？为什么？2. 指生朗读课文最后一个自然段，思考：从中悟出什么道理？（团结就是力量； 合作最重要）3. 这样的道理，你能结合生活中的事例说一说吗？4. 我们以前还学到过丰子恺的那篇文章？（白鹅） 结合两篇文章，说说丰子恺的文章有什么特点五、布置作业。1. 搜集有关团结就是力量的名言、警句或小故事。2. 完成练习册。精品资料板书设计：5*手指五根手指各有所长各有所短握成
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论