学生干部作风建设(2)

;学生干部队伍作风建设一、作风1 、干部作风 ：指领导和干部在工作中表现出来的比较稳固的思想品德、精神面貌、知识素养、经验风格、和行为方式的总和。2、包括：思想作风、工作作风、生活作风。3、地主阶级 ：为官至上、阿谀奉承、欺上压下的官僚衙门作风。资产阶级 ：惟利是图、争权夺利的政客作风。党的作风 ：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。4、干部作风是干部世界观的表现；是思想品德、文化素养的反映。辨证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级科学的世界观 。5、干部作风有鲜明的特征：阶级性、统一性、继承性、能动性。统一性反映在干部在工作、 学习、生活等活动中表现出来的一贯态度和行为。二、社会及对大学生的要求社会转型期 ：计划经济转向市场经济。 地方经济向区域经济、 世界经济转轨。思想转轨期。社会发展： 农耕时代、手工业时代、 机器工业时代、 电子工业时代、信息时代、知识经济时代。教育发展：人文教育时代、科学教育时代、素质能力教育时代。1、在以科技和人才为支点的知识经济时代,大学生的素质 ,代表着.劳动者的素质。是未来生产力中的决定因素,他们的专业素质 ,一定程度上决定着生产力发展水平。2、政治素质 ,决定着生产力水平的发挥。他们是未来社会上层建筑的建筑师 ,知识经济时代和创新体系的主创者,精神文明的传播者和建设者。3、当代大学生能否承担起时代赋予的历史责任,最终取决于我们培养的人的综合素质。其中,思想素质决定着健康成长所需的精神动 力和成才的方向 。联合国教科文组织提交21 世纪教育报告强调 ,21 世纪的教育 ,不仅要使学生有知识、会做事,更要会做人。美国品德教育联合会主席 麦克唐纳 先生说 :“光有品行没有知识是脆弱的,但没有品行光有知识是危险的 ,是对社会的潜在威胁 。”足见西方教育家也是把思想品德放在首位。 江泽民在庆祝北大建校一百周年的讲话中号召青年学生要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,他指出:“没有好的思想道德 ,也不可能把学到的知识奉献给祖国和人民,也就难以大有所作为。”“青年时期注重思想修养,陶冶情操 ,努力树立正确的世界观、人生观、价值观,对自己一生的奋斗和成就会产生长远而巨大的作用。”三、大学生干部1、学生干部是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织者和实施者 ,是联系广大教师、干部和学生的桥梁和纽带 。2、高校各级各类学生干部约占学生总数的四分之一左右。3、学生干部的思想和作风对普通学生起着潜移默化的影响和重要的示范作用 。4、学生干部是大学生优秀分子，是党的事业接班人。学生干部既有大学生群体的共性,又有其相应的特殊性。学生干部工作是大学生走向社会前的角色演练,是对其思想方法、为人处事的重要检验。思想决定行为,作风是思想的外在表现形式,思想和作风相互联系、相互影响。好的思想带来的是好的作风,好的作风促进思想的升华。因此,加强学生干部队伍的思想和作风建设 对于推进全体学生的思想品德建设具有重要意义。四、学生干部思想和作风问题的表现形式随着改革进程的加快和深化,大学生的思想和观念出现了多元 化，正接受新的考验,高校学生干部的思想和作风也表现出了一些自 身的特点。 1.学生干部对学生自身成才的重要性估计不足，与社会的发展、时代的要求相差很大。2、相当数量的学生干部对学生干部工 作缺乏应有的 热情 ,工作积极性不高,动力明显不足 ,这同过去争当各级学生干部的情况形成了较强的反差。3、一些学生干部 责任意识淡化,进取精神不强 ,团结协作意识不够 ，不能开展行之有效的工作,工作缺乏新意，无创造性，平平庸庸,碌碌无为。 4、.功利取向明显 。一些学生干部参与干部工作,就是为获得老师和同学的好感,评优、评奖、评先进而能够在毕业就业时得到学校相应的照顾。5、作风不扎实 。一些学生干部 言行不一 ,阴阳两面 ,出言不逊 ,脱离学生 ,甚者俨然像个学生贵族。还有的工作浮在表面,喜欢轰轰烈烈 ,不愿扎扎实实 ,默默无闻地为同学服务。大事做不来,小事又不做 ,眼高手低、空喊口号。 6、还有的学生干部 小集体观念浓重 ,在开展的各种校园文化活动中弄虚作假,深谙世故 ,办事缺乏应有的公平和公正,因而往往失去同学的信任。7、对自己的学习要求不严、标准不高，知识文化修养不能满足 工作的要求，对工作不学习、不研究、不总结、不思考。一些学生干部平时对专业学习抓得不紧,得过且过 ,心存虚荣和侥幸 ,考试谋求好成绩,个别人甚至出现考试作弊。8、思想工作能力差 。一些学生干部不能开展积极有效的思想工作,尤其是不能正确引导同学的思想情绪, 在化解矛盾、凝聚人心、建设良好学风方面乏力;也不能进行积极、健康的批评和自我批评;9、理论学习不够，理论联系实际脱节，政治 素质不高，政治分辨力不强,少数学生干部甚至组织和参与宗教、西 方节日活动等。 10、宗旨意识不强 ，脱离学生，对学生了解、帮助、关心、交流、团结不够，整天围绕领导和老师办事工作。11、不能按照党员和干部的标准一贯地严格要求自己，成为“多性人”，领导面前一个样，学生面前一个样，会上一个样，平常一个样，在工作生活 中不注意小节。五、错误的思想和作风形成的主要原因1、近年来 学生政治热情理性化 ,使得部分学生对担任学生干部缺乏工作热情 。2、市场经济条件下产生的功利思想、极端个人主义思想的滋生和蔓延是影响学生干部思想作风建设的根本原因。学生干部工作是一种奉献 ,需要热心和热情 ,勤勤恳恳 ,为同学服务 ,为同学的健康成长提供可能的帮助。3、思想意识多元化，相当一部分大学生重视个人理想轻社会理 想,重视自我价值轻社会价值,重追求金钱轻事业追求,社会责任意识淡漠。他们强调办事我行我素,只顾自己 ,不顾他人 ,只图索取 ,不求奉献 ,缺少与人为善、团结协作的精神。4、经济发展、市场需求、就业压力带来学生干部工作面临许多困难。5、学生人数急剧增加，教育教学改革，学生干部面临大量的工作，同学们在疲劳中工作，忙于应付。6、同学们的政治学习不够，认为不重要，只关心、谈论一些热点新闻，缺乏研究；政治理论缺乏，科学的世界观、人生观、价值观没有形成，更不能用理论指导行动。六、加强学生干部队伍作风建设的几点思考市场经济体制的建立和知识经济时代的到来,并不能解决学生如何成才和怎样成才的问题。 高校学生干部应从培养 21 世纪的社会主义事业的建设者和接班人的战略高度,深刻认识加强高校学生干部队伍思想和作风建设的必要性,将思想作风建设放在首位,做到认识到位、措施得力 ,把工作作风建设作为重点、把生活作风建设纳入干部教育管理的重要内容。 1、密切联系实际 ,引导学生干部 深入学习邓小平理论 ,把如何培养学生干部对中国特色社会主义的坚定信念、科学的人生观和价值观作为思想建设的首要任务。在当前新形势下大学生的思想受到形形色色的冲击。 学生干部一般都具有较好的理论素养和思维能力。引导大学生从历史发展的全过程中,把握中国社会转型时期错综复杂的问题 ,充分认识改造客观世界的长期性、艰巨性。从而掌握唯物辩证法 ,增强用邓小平理论武装头脑的自觉性。牢固树立科学的世界观、 人生观和价值观。 为促进早日成才、 成为社会主义事业的建设者和接班人奠定坚实的思想政治基础。2.加强学生干部的思想道德修养 ,解决如何做人的问题。要教育学生干部面对五彩缤纷的大千世界 ,做到热爱祖国和社会主义,热爱生活 ,对未来充满信心 ;品德高尚,注意识别真、善、美与假、丑、恶;敢于坚持真理 ,勇于修正错误 ,自醒自警 ;注意树立民主法制、公平竞争、惜时守信、经济效益等适应社会主义市场经济发展的现代化观念意识。教育和培养学生干部的科学、开拓创新、百折不挠的坚强品格;团结、勤勉精神 ,互助合作 ,善于研究,扎实细致、雷厉风行的工作作风 ;防止揽功推过 ,假、大、空的不良习性 ;增强责任意识 ,立足本职 ,勤勤恳恳为同学服务。 3.加强学风建设,促进学生干部的全面发展。 学生干部毕竟是学生的一部分 ,必须坚持以学为主 ,刻苦学习 ,掌握现代科学文化知识。要学有专长 ,同时努力拓宽知识面 ,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和发展自己。对学生干部的专业学习要求要严、标准要高,常抓不懈。只有做到思想过硬 ,专业过硬 ,德才兼备 ,才能在同学中具有较高的威信,工作起来才能得心应手。 4.建立健全管理和教育学生干部的制约和监督机制。要进一步加强学生民主制度的建设。探索新的学生工作方法和模式，校系两级宜建立学代会制度,保证学生代表对校系两级学生干部 的监督。健全学生干部民主生活会制度,开展认真的批评和自我批评。实行学生干部适度轮流制、日常工作目标管理制、干部轮训制、建立学生接待日制度等。要把学生干部的思想建设,同在大学生中加强党团组织建设结合起来 ,相互促进 ,确保对学生干部教育工作的实效性。把好学生干部任用时的思想素质关,思想素质比较差或平平的人,即使能力强也应暂缓使用;把好工作中的思想教育关,发现偏差及时纠正; 把好离任时的思想总结关,使学生干部在任期间思想素质有明显提高, 知识和能力素质有明显进步,干有所得 ,满怀信心 ,迎接新的挑战。 5.增强实践锻炼 ,促进思想认识的升华。学生干部的成长经历从校门到校门,对社会的认识尚为肤浅,加上年龄小 ,经验欠缺。要帮助学生干部投身于广阔的社会实践和丰富多彩的校园文化活动中,积极锻炼思想素质,组织应变能力。开阔视野,增强才干 ,自我教育 ,提高自身素质 ,练就过硬的思想作风。 由于学生干部大多都是各类校园文化活动的组织者和参加者