虚拟世界与现实生活的联系与影响.doc

-精品word文档 值得下载 值得拥有-现实世界与虚拟世界的联系与影响调查组员：张坚城(组长)、王灏、吕建城、谈展涛、覃骁麟、卓聪、梁文立、杜康慧、任囿亦、李石雄、毛舒、胡祖祥、梁炜豪指导老师：主导课程： 社会科学 相关课程：历史本调查报告分为两部分：一至五：开题报告 六至九：研究报告 十至十三：结题报告一、背景说明20世纪90年代，计算机网络技术得到了空前的发展，而计算机网络又具有前所未有的开放性和包容性，它将虚拟现实技术、多媒体技术、人工智能技术、现代通信技术等信息技术汇集于一身，形成一个功能强大的、互动性的、全新的媒体。它展现在人们面前的是一个丰富、奇妙和非实在的世界。在这个非现实的世界里，人们的交流有了不确定性的变化，人们的思维活动似乎也融入了这个世界，即由虚拟技术、网络系统硬件设备和电流共同产生的虚拟环境和虚拟事物的全体构成的虚拟世界。那么虚拟化的世界到底带给现实生活什么样的变化呢？网络世界丰富多彩。在网上，有人传照片，有人写日记；有人做买卖，有人交朋友。虚拟网络给人们提供了与现实生活不同的另外一个世界。当人们在网上畅游的时候，这个虚拟的世界也对一些人的现实生活带来负面的影响。二、课题目的及意义1、通过这个研究，进一步了解虚拟世界，感受网络对人们现实生活的影响与联系，并从中学习到课外知识。；2、把实践和知识结合起来，提高学习水平。3、提高我们的课外实践能力。三、任务分工大组共13人（组长张坚城），共2个分组。第一分组：组长张坚城，组员王灏，吕建成，任囿亦、胡祖祥、梁炜豪，主要工作：负责整理资料，撰写演示报告，修改并补充数据资料等。第二分组：组长谈展涛，组员覃骁麟、卓聪、杜康慧，李石雄、毛舒，主要工作：派发问卷，外出拍照且统计数据等四、课题研究过程活动步骤：（资料搜集、实践调查、整理讨论、撰写报告等阶段）第一阶段：2012年4月，查阅相关资料，让各组员充分了解该课题的研究内容并制定调查计划，任务分工，现早世界网络的普及和对虚拟世界与现实生活的影响进行初步分析，制定调查问卷等。第二阶段：2012年5月上旬，外出进行问卷调查，了解人们在现实生活中接触虚拟世界的程度和对发展虚拟世界（网络）的评价以及虚拟生活中的优劣；在网络上找寻来自国内各地方人们对现实世界与虚拟世界的联系与影响 的各种不同意见等等。 我们的组员正在进行深入调查！ 部分小组成员 粉身碎骨浑不怕，终于大功告成第三阶段：2012年5月下旬，对调查结果以及搜集的资料进行整理归纳分析等，并且设计好研究报告的大概框架。第四阶段：2011年5月，开始撰写研究报告。通过这次的活动，我们会充分了解到人们对网络所带来的方便与快捷是持肯定的态度，对于虚拟世界的发展是希望更加向健康方向发展，对网络的认识将会加深，激发同学正确地利用好网络对生活的帮助。五、表达形式调研报告(doc文件)、电子课件(ppt文件)六、现实世界与虚拟世界的关系虚拟世界与现实世界却是紧密联系的。虚拟世界作为一种特殊的“现实世界”，是对现实世界的模拟，必须以现实世界为基础，虚拟世界的发展最终也依赖于现实世界的发展。首先，虚拟世界是对现实世界的模拟。虚拟世界的出现，极大地改变着世界的面貌，影响着人们认识世界和改造世界的途径和方式，甚至影响着人们的日常生活方式。但就虚拟世界本身来说，它是人的一种意识创造活动，这种意识创造活动是以客观现实为模型的，并推动着客观现实世界的发展，同时，又是以人的观念行为为前提的。因此，在观念设计与客观现实世界结合的基础上，以电子、网络等技术为媒介，就形成了虚拟世界，它归根结底是对现实世界的一种理想形态的模拟。其次，虚拟世界的形成过程，就是主体不断创造与超越现实世界的过程。尽管虚拟世界的出现是以现实世界本身所具有的客观物质属性为基础，它并没有创造出一个能够与现实世界相并列的真正的物质世界，但这并不表明虚拟世界就是完全依附于现实世界的，它是人类实践不断超越现实世界对人的思维和行动局限的创造性产物。最后，虚拟世界的发展依赖于现实世界的发展。人们之所以能够自我创造一个虚拟世界，一个最重要的原因就是现实世界提供了实际可行的手段、条件和需要。同时，为了促进现实世界的发展，人们不满足于对现实世界的直接把握，而辅之以对虚拟世界超越性掌控，这使得人类主体的社会性与共同性得到了一种空前的伸延与扩展。七、对于虚拟世界，需要有正确的认识沉迷的悲哀：2012年5月27日，广东湛江市遂溪县1名农妇因14岁网瘾儿子泡网吧在其面前上吊自杀。当日，该农妇强行从网吧把儿子拉回家，并用绳子将儿子绑在床头打骂。儿子称母亲最后说“教你不听，我死给你看”，发现母亲已把头伸进绳套内。等他救下母亲，母亲已救不回了。如今，青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，需要引起多方关注。如果没有正确认识虚拟世界，将会严重影响我们现实世界中的生活，甚至危及生命健康问题。以下是沉迷虚拟世界所带来的危害进行概括：1.危害身心健康 2.导致学习成绩下降 3.弱化道德意识4.影响人际交往能力 5.影响人生观、价 无论虚拟世界对于人类的认识和实践活动来说有多么“真实”，它毕竟不是一个物理意义上的真正的物质世界，它之所以能够作为一种特殊的“现实世界”而成立，本质上还是以客观物质世界的现实性及其与人的实践活动的互动为基础的。八、小组调查的过程（1）我们的问卷调查问卷调查1是否经常把视觉投入游戏网络动漫等虚拟世界A经常 B有时 C很少 D从不2网络中有什么吸引你最大的目光A丰富咨询 B游戏世界 C网络文化 D多种的通讯渠道3网络等虚拟世界给予你怎样的魅力A有效缓解现实压力 B虚拟给予你新鲜体验 C丰富的咨询 D消遣时间4你认为为何当今网络中的世界受到广泛青眯A符合文化意识发展 B科技推广 C反映人现实所需 D其他5如今享受网络虚拟世界的你，对其还有何追求A可以更接近现实 B更智能，更人性化 C提高元素丰富度 D其他6进入或开始接触虚拟世界对你影响大吗？A几乎颠覆 B较大 C很小 D没有7有否发现身边的人有过度沉迷虚拟世界的情况A很多 B较多 C较少 D几乎没有8你对网络娱乐性虚拟世界继续发展下去有何看法A支持，继续完善升级 B反对，只会浪费时间 C希望向特定健康方向发展D毫无意见9你认为影响虚拟世界变化走向的因素有哪些？A现实人们精神需求的反映 B网民的大势走向 C 社会经济引导 D其他10是否满意如今虚拟网络世界的文化水平A相当满意 B较满意，混有低俗 C相当混乱，真伪难分 D污染太多，不健康、虚拟世界：运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、形成的独立信息世界、与现实世界有一定联系。（2）小组调查情况我们的问卷调查主要对象是年轻人和中年人，在路上随机选取40人来参与协助问卷调查。调查的数据如下：九、小组调查分析总结通过这次的研究性学习的调查，我们小组对该课题内容有了更深的理解，并且从中发现了更多新的东西，更重要的是能够了解到大众对现实世界与虚拟世界的认知程度，从他们的回答中得到了许多不同的看法，从而加深了我们对社会一部分群众了解。事实上，虚拟世界与现实世界有着很大的区别，但在某一程度上又有着一定的联系。如今，我们日常生活中离不开网络世界，它是人类社会的发展过程形成的产物，是我们人类的必要工具;但我们更离不开现实世界，它是物理意义上的物质世界，是真切的客观存在着的。我们需要对两者有正确的理解，否则，我们的人生会走错方向，甚至会造成巨大的影响。十、学生感想：研究性学习卓聪研究性学习是我们在紧张的学习之余一项使我们获益匪浅的实践。虽然已经做过了好几次，但是每次做起来都觉得无从下手。不过组长的组织非常到位且非常合理，当接到自己的任务时，发现要做的事并不是很多。虽然这个课题在很多人看来有点不知所措，但这也是当今社会一大影响青少年生长的问题，再者由我们这属于虚拟世界拥护者的主体来调查在适合不过了。在如今虚拟世界与现实世界的交织越来越多的时代，了解它的利弊是非常有必要的，所以我们选择开展这次调查。经过这次的调查，使我们更加地了解虚拟世界对我们的影响之大， 并且使用不当，就会给自己带来很多不好的影响，所以我希望广大青少年，不要陷得太深了！一次漫长的调查活动结束后，我对小组及自己的表现还是很满意的，尽管过程如一开始说预料的不容易，但我们都克服了，并圆满的完成了。我还希望以后还有机会参加这种社会实践活动，因为在其中学到的是书本上无法比拟的！研究性学习感想杜康慧我们小组在这次的研究性学习过程中，一起讨论对该课题的看法，大家都积极地发表自己的见解，并且也对该课题的研究学习过程提出了关于运作过程方面的建议，整个过程十分融洽。我本人主要与本组其他三位组员一起外出进行问卷调查，本以为这份差事很简单，但当看到对象是各种的陌生人时，有时会犹豫一阵再上前迈步提问。在向别人调查的过程中，有一位年轻女孩协助我调查后，还主动跟我攀谈起来，居然还聊了一会儿，与她的交谈中得到她的肯定，同时也加倍了我的信心！我们在外调查，尽管天气炎热，却丝毫不减我们工作的热情，不仅提高个人工作能力，也加深了与本组的团结合作的配合能力！学习感想王灏经过连续几个月来的努力，我们终于完成了这份研究报告，回想起前几个月的艰辛，我们不禁唏嘘。这次的研究性学习我们可以利用的时间非常之少，由于要上学的缘故，我们只能够利用周六周日的时间进行研究，所以，如何在有限的时间里进行有效的研究写出较好的论文，成为了我们最大的问题；不过，正如毛主席所说：“红军不怕远征难”，我们没有被困难吓倒，时间短，我们可以把握好所有空闲的时间。