生物人教版七年级下册激素调节导学案.doc

翻转课堂课时学案班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号 审批 课题激素调节编制人袁辉霞教材章节第六章 第四节 审核人 目标导学知识与技能：1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。4、举例说明激素调节受神经系统的调控，人体的生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响。过程与方法：1、 通过分析教材中“人体内主要内分泌腺及其分泌的激素”的图示，了解主要的内分泌腺以及它们的主要功能。2、 通过教材中展示的资料或者教师，学生课前收集的资料，知道激素对人的生长发育和生殖等重要的生理活动有重要作用。了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能以及分泌异常时引起的疾病。3、 通过分析实例，了解激素调节和神经调节的关系。情感态度与价值观： 1、 通过再现人类对胰岛素的探究活动，使学生养成乐于探究，勇于探究的习惯，增强合作学习意识2、 通过分析，讨论糖尿病的危害以及兴奋剂的危害，增强学生关注健康，珍爱生命的意识。重点1. 内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。难点激素调节与神经调节的关系自 学 质 疑 学 案学 案 内 容一、温故知新二、预习检测三、自主学习，合作探究四、拓展创新1.什么叫反射？他可分为哪几种？人类特有的反射是什么？2.雄性激素和雌性激素是由谁分泌的？他们又有何作用？1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的 ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。这种腺体叫 。（内分泌腺的特点）2.人体的内分泌腺主要有 （分泌 等）、 （分泌 ）、 （分泌 ）、 （分泌 等）、 （分泌 等）、 男（分泌 等）、 女（分泌 等）。人体的内分泌腺构成了人体的 系统。（内分泌腺的种类和它们的功能）3.激素是由 腺所分泌的，它在人体内的含量，作用 。对 和 等生命活动起着重要的调节作用。4.胰岛素的主要功能是调节糖在体内的 、利用和 等。当体内的胰岛素分泌不足时，患 病，对此病患者可通过 进行治疗。5.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少 ，而 是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有 。防治这种疾病应食用 ，还可常吃 、 等含碘丰富的海产品。6.人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 的影响。阅读教材，看微课，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1. 阅读教材P98资料，分析讨论并填写下表。激素名称产生部位作用分泌失调出现的缺乏症生长激素甲状腺激素胰岛素2. 阅读教材P99最后一段和P100，思考分析：为什么说激素调节受神经系统的调控，举出实例来说明。有两位糖尿病患者为了治疗，一人口服了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？ 训 练 展 示 学 案知识点梳理识记理解应用课堂检测学 案 内 容1.根据左下图人体内分泌系统示意图回答： （1）图中2是 它所分泌的激素是 ，其作用是 。（2）进入青春期后中学生，身体发生了明显变化，女学生的变化主要是 分泌的 调节的结果。（3）王伟近来多食、多饮、多尿，且渐消瘦，四肢无力，到医院检查结果是血糖偏高，尿中含糖，其症状的形成可能与 的功能异常有关。（4）图中1是 ，它分泌的激素是 。如幼儿时它分泌不足则患 ；如幼儿时它分泌过多则患 。2.下列生命现象与激素无关的是（ ）A. 血糖含量经常保持稳定 B. 男孩进入青春期喉结突出C.强光下瞳孔变小 D.成年前人体不断长高3.下列腺体中属于内分泌腺的是（ ）A. 唾液腺 B. 皮脂腺 C.汗腺 D.甲状腺4. 下列激素可以影响婴儿脑发育的是（ ）A.甲状腺激素 B. 性激素 C.胰岛素 D.生长激素5. 既有外分泌功能，又有内分泌功能的是（ ）A. 肝脏 B. 皮脂腺 C.胰腺 D.垂体6.人体生命活动的主要调节方式是（ ）A.神经调节