幼儿园大班音乐优秀教案《洗刷刷》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐优秀教案洗刷刷教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班音乐优秀教案洗刷刷活动目标：1、引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一步体验音乐活动的愉悦。2、通过活动来提高幼儿对音乐的感受力和表现力。活动准备：知识经验准备：幼儿收集各种刷子。物质准备：音乐磁带、教师自制的锅刷围裙等。活动过程：一、幼儿听音乐做动作进教室。二、谈话活动，引起幼儿兴趣。1、哎呀，*小朋友，你的鞋上有点灰，来老师帮你刷一刷。2、小朋友这是什么刷子？观察鞋刷的结构。3、说说你认识的刷子。（幼儿自由讲述）三、刷子舞会。1、今天，我们邀请刷子宝宝来参加舞会，你想请谁来参加呢？（幼儿回答）。2、教师播放音乐洗刷刷，幼儿任意选择一种刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）进行创编。（可用身体的任意部位来编动作）。3、欣赏教师表演的小锅刷舞。4、幼儿模仿老师表演的小锅刷舞蹈，并在此基础上想象律动。讨论：怎样使自己转起来不太头晕呢？5、教师和幼儿再跳一遍小锅刷舞。三、介绍汽车上的雨刮器。1、天下雨了，汽车前的玻璃上全是雨水，这时司机会怎么做呢？2、雨刮器是怎么刷的，你能用简单的动作来表示吗？3、自由创编小车刷舞蹈洗刷刷。4、教师和幼儿扮演各种刷子一起参加舞会。第 3 页 共 6 页幼儿园大班音乐优秀教案粗心的小画家幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）三、学唱歌曲。1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）2、节奏练习，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。（）（）出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。四、在学唱基础上提高演唱要求。1、给音乐起名字。小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。2、幼儿听歌曲举手表示笑声。除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？3、幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。四、找个好朋友