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文档简介

读书心得教案授课时间：2013年4月24日，星期三上午第一节授课地点：九年级二班教室执教者：彭昌东教学目的：着力培养学生的阅读能力，进一步提高学生的写作能力，全面推进素质教育。教学重点：写好读后感的方法教学难 点：运用方法加强练习教学时间：一课时教学媒介：有效利用班班通老师：毛主席说，好好学习天天向上。请问，我们到学校来干什么的？学生：读书老师：很好。请看毛主席是怎样读书的，老师放第一、二、三张幻灯学生：七嘴八舌的老师：毛主席读书何等刻苦用功，你们有想法吗？放第四张幻灯，我读小学语文必读阅读80篇，伴歌曲读书郎，请快读思考，叫写的什么学生：叫读书心得或读后感老师：对。放第五张幻灯，即标题“读书心得”，亦叫读后感。接着再放第六张卖油翁画图、第七张“读卖油翁有感”；再让学生思考，把卖油翁有感与我读小学语文必读阅读80篇比较，有何特点。再放第八张读书心得的含义：读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人实际，总会有一些体会和心得，把这些体会或心得写下来，形成完整独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与批判。学生：再读前两篇读后感，思考有何特点。老师：抽学生回答读书心得的特点，再导入怎样写好读书心得学生：发言，回答其要点老师：引导学生，指出怎样写好读书心得，有7点：要认真阅读原文；要介绍读物的概况；必须观点鲜明；要重点突出；要有真情实感；必须联系实际； 要以议论为主。接着放第九、十、十一、十二、十三、十四、十五张幻灯，叫学生边读边记学生：回答写好读书心得的七点老师：同学们，为什么要写读书心得，或者说写读书心得有什么好处学生：引导学生回答，理解课文，提高写作老师：放第十六张幻灯。为什么要写读书心得：写好读书心得，是理解原文内容的有效方法，也是提高写作能力的好方法。常写读书心得，不仅能够培养和提高写作能力，而且能够锻炼和考查阅读理解能力和鉴赏能力，有利于促进读写结合。学生：学生自由朗读其读书心得的好处老师：同学们，再看怎样写好读书心得学生：学生自由的边读边记老师：发事先备齐的读后感，水浒传、西游记、三国演义，叫学生看五分钟，并放第十七张幻灯：读书笔记名人名言学生：看水浒传、西游记、三国演义的读后感老师：同学们，任选学过的课文写一篇读后感，等会检查；并放第十八张幻灯：图片与标题“同沐四季风,共享读书乐”学生：写读自己写的感想老师：点评，点评之后布置
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