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文档简介

课时编号：08年级册数四年级下册主备人张婷复备时间硬笔复 备 栏软笔8.“歌”和“领”的写法教学目标：1通过练习，让学生掌握欠字旁和页字旁的运笔方法。2培养学生的观察能力，把握字的间架结构，写好“歌、领”。3.在练习过程中，激发学生写毛笔字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，渗透审美教育。教学重点、难点：领悟欠字旁和页字旁的运笔方法。教学媒体：课件、毛墨纸砚等。教学过程：一、组织教学1.检查笔墨纸砚的准备及摆放情况。2.唱写字歌，摆正写字姿势。二、学习欠字旁和“歌”1出示欠字旁。（1）学生观察分析其特点。（2）指名说说，教师相机范写讲解： 欠字旁由短撇、横沟、撇、斜捺这些笔画组成。欠字旁是“欠”的变形，做偏旁时“人”的重心左移，斜捺变长。（3）学生描红、仿影、临写。（4）教师巡视，个别指导，强调坐姿与握笔姿势。（5）表扬书写优秀、姿势正确的同学。2出示“歌”字。（1）学生观察分析，提醒学生注意左右对比。（2）师范写讲解：“歌”时左右结构的字。左右大小基本相等，左边中间一横要写长一点，向右穿插。“欠”顶部高于“哥”，“哥”的底部低于“欠”。“欠”下面的“人”的短撇，应靠近米字格的中心位置起笔，渐弯，斜捺顺着右斜线行笔、出锋。(3) 学生按行笔路线书空。（4）学生描红、仿影、临写。（5）行间巡视，指导学生姿势正确、书写规范。三、学习页字旁和“领”字1学习页字旁。（1）学生观察分析。（2）指名交流。（3）教师范写讲解：页字旁的首笔为短横，次笔为短撇，第一笔“横”画写时比左边稍低一点，偏长；第二画“撇”一定要写得短，让“贝”的两竖写得长；第五笔为“竖撇”，注意写在“贝”的中间。第六笔为长点，从撇边轻轻落笔向右下方顿笔往回锋收笔。（4）学生描红、仿影、临写。（5）师巡视，个别辅导。强调坐姿与握笔姿势。2学习“领”字（1）学生观察分析。（2）师范写讲解：（3）学生按行笔路线书空。（4）学生描红、仿影、临写。四、总结本课内容五、作
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