热学复习教学设计.doc

初中物理总复习热学教学设计复习思路：初中热学内容分为：八年级第4章物态变化和九年级第16章热和能。根据这内容上的特点，所以复习时就分为这两部分内容来进行。每一部分按照“知识架构典例分析习题巩固中考热身”四层次进行，让学生重现知识，逐步深入，熟练掌握各知识点，从而达到中考要求。各层次说明：知识架构：以框架形式将知识点罗列出来，关键的地方需填空补充，使学生有一个整体的知识网络。典例分析：选取典型例题进行分析，让学生学习解题的方法、过程和知识点的运用。习题巩固：根据各知识的轻重，编设了针对性强的习题，结合“知识架构”运用，达到巩固知识的目的。中考热身：精选了广州市近年中考题，让学生预先体会中考的深浅，检查学生是否达到中考水平，否则及时调整。重、难点：章节物态变化热和能重难点1、 会用温度计测量温度2、 能分辨固、液、气三态及列举实例3、 有关熔点、沸点的应用及解释相关问题4、 水的三态变化过程及常见自然现象（霜、雾、露、雪等）的解释1、用分子运动论解释相关现象2、能区别温度、热量、内能3、比热容的生活实例解释4、有关热量Qcmt的计算使用建议：每一部分在课堂上先完成“知识结构”，熟知知识，然后分析典例，其余时间做“习题巩固”，课堂上做的习题尽可能堂上讲解完毕，至于“中考热身”层次可在课后学生自检，另堂课再讲解。总课时约4-5节。初中物理总复习热学（一） 热学是初中物理的重要组成部分，在云南初中学业水平考试中大约占20%。主要考点包括：温度、物态变化、分子热运动、内能、热量计算、热机的应用及能量守恒等。热学部分的内容涉及的概念较多，所以首先要识记基础知识、基本方法。例如温度计与体温计的区别、晶体与非晶体的区别、内能和热量的关系、压缩冲程与做功冲程中能量转化的不同等。其次要注意知识的内在联系，学会综合分析。例如温度与内能的关系、能量转化中的效率问题等。另外，因为现在初中学业水平考试的试题都注重从现实生活中取材，所以还要注意联系实际。热现象、物态变化【知识结构】定义：表示物体的冷热程度将混合物的温度定为0度温度规定之间分成100等份，每份为1将的温度定为100度原理：根据液体的性质(若液体受冷凝固后将不能使用) 使用前：要观察和值使用测量工具：使用时：（1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器和，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的相平。几种温度计对比：量程分度值适用场所说明实验用温度计201101实验室测液温体温计35420.1医院、家庭测体温（每次使用前要向下甩）寒暑表30501家庭测气温熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点相同熔化和凝固晶体和非晶体的区别：体具有一定的熔点，体没有一定的熔点晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热 特点：温度，需热晶体熔化和凝固图像：熔化曲线凝固曲线物态变化 蒸发因吸热而具有致冷作用汽化两种方式 沸腾曲线 条件： （1）达到沸点汽化和液化 沸腾 （2）不断吸热 特点：温度不变，但仍需吸热液化的两种方法：和例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气” （2）液化石油气升华和凝华常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华） （3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华） 注：早晨的雾、露（液化）内能比热容热量热值【知识结构】闻到花香、汤放盐后变咸等表明：分子物质由组成分子动理论一切物质分子不停地做运动扩散现象：分子间同时存在力和力定义：物体内部所有分子做无规则运动的能和能之和影响因素：内能改变方法：和（两种方法都能达到同样效果，即“等效”）注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可能为0。直接物体如：生火煮饭、炒菜、烧水等内能的利用用来如：柴油机发动后可以运转、汽车起动后行驶等定义：单位质量的某种物质在升高1时所吸收的热量（用字母“”表示）单位： 注意：比热是物质的一种特性。比热容水的比热容最大，为物理意义：表示每1Kg的水温度每升高1所吸收的热量是4.2103 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷却液等定义：在热传递过程中传递的那部分能量热量 c计算：Qcmt m其中“t”是指变化的温度 t单位：定义：单位质量的某种燃料完全燃烧后所放出的热量（用字母“”表示）注意：热值是物质的一种特性热值单位：物理意义：表示每1Kg的某种燃料完全燃烧后所放出的热量是多少J计算：Q放mq热机：把能转化为机械能的机器。包括：内燃机、蒸汽机、汽轮机等工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里燃烧生成高温高压的燃气，使燃气推动活塞做。四个冲程：冲程、冲程、冲程和冲程。热机内燃机热机的效率：用来做有用机械功的那部分能量跟燃料完全燃烧所放出的能量这比。汽油机的效率为20%30%，柴油机的效率为30%45%。能量守恒定律：物质中能的总量保持不变，只是形式间的转化或物质间的转移要点1热学要点梳理一关系：“沸点与气压的关系”，即气压大，沸点高；气压小，沸点低。二过程：“吸热过程”，即熔化、汽化、升华过程，三过程均有制冷作用；“放热过程”，即凝固、液化、凝华过程。三条件：“晶体熔化条件”达到熔点，持续吸热；“晶体凝固条件”达到凝固点，持续放热；“液体沸腾条件”达到沸点，持续吸热。三过程中温度均保持不变。 四现象：“人工降雨”干冰升华吸热，导致周围水蒸气液化(或凝华成小冰晶下落过程中熔化)形成雨。“冰箱制冷”冷藏、冷冻室内氟利昂汽化吸热，再在冷凝管中液化放热；“灯泡发黑”钨丝在高温下升华，遇到内壁再凝华，使灯泡发黑；“蒸气烫伤”水蒸气液化要放热，烫伤更严重。五方法：“加快蒸发方法”升温、增大表面积、加快空气流速；“液化方法”加压、降温；“改变内能方法”热传递、做功；“比较吸热能力方法”等质量的不同物质，升高相同温度比热量，吸收相等热量比升温；“提高热机效率方法”燃料充分燃烧、减少各种热损失、机件间保持良好润滑减小摩擦。 六对比：“蒸发与沸腾对比”；“三种常用温度计对比”；“晶体与非晶体对比”；“内能与机械能对比”；“温度、内能、热量对比”；“汽油机与柴油机对比” 要点一分子热运动例12014安徽 运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理的解释：由于液体表面的分子在做_，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的_，从而蒸发越快。要点二温度和温度计例2如图TZ41甲所示，用温度计测量液体的温度，下列操作正确的是_，测出的读数如图乙所示，则液体温度为_。要点三物态变化例32014临沂 我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。如图TZ42所示是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是() 图TZ42A先熔化，后液化 B先升华，后凝华C先汽化，后液化 D先汽化，后凝固要点四内能和热量项目性质关系举例温度状态量物体温度升高，内能增加，不一定吸热钻木取火、摩擦生热热量过程量物体吸收热量，温度不一定升高晶体熔化，水沸腾物体吸收热量，内能不一定增加对试管内的水加热，蒸气将软木塞冲出内能状态量物体内能增加，温度不一定升高晶体熔化，水沸腾物体内能增加，不一定吸收热量钻木取火、摩擦生热例42014玉溪模拟 依据你所学的热学知识，下列说法正确的是()A炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能B物体吸收热量，温度不一定升高C汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较小D天然气燃烧越充分，其热值越大例52013云南 某物理兴趣