2014-2015学年高中数学 1.2.1平面的基本性质(2)课件 苏教版必修2_第1页
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文档简介

平面的基本性质 1 了解平面的概念 会用符号语言 图形语言表示空间中点 直线 平面的关系 2 了解平面的基本性质的三条公理 并能用其解释一些生活中的具体问题 3 通过对三个公理的文字语言 图形语言和符号语言的互译 培养语言转换能力提高学生的几何语言水平 教学目标 平静的湖面 广阔的田野给你留下了怎样的印象 例1 已知命题 1 10个平面重叠起来 要比5个平面重叠起来厚 2 有一个平面的长是50m 宽是20m 3 黑板面是平面 4 平面是绝对的平 没有大小 没有厚度 可以无限延展的抽象的数学概念 4 思考 1 一条直线可以将平面分成两个部分 那么一个平面可以将空间分成几个部分呢 2 两个平面可以将空间分成几个部分呢 点A1不在平面AC内直线AB与直线BC交于点B直线AB在平面AC内直线AA1不在平面AC内 公理1 如果一条直线上的两个点在一个平面内 那么这条直线上所有的点都在这个平面内 公理2 如果两个平面有一个公共点 那么它们还有其它公共点 这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线 公理3 经过不在同一条直线上的三点 有且只有一个平面 已知 直线 点A求证 过直线和点A有且只有一个平面 证明 在直线上任取两点B C 因为点A不在直线上 根据公理3 经过不共线三点A B C有一个平面 因为B C 所以根据公理1 即平面 经过直线和点A 因为B C在上所以经过直线和点A的平面一定经过点A B C于是再根据公理3可知经过直线和点A的平面只有一个 例3 已知 A B C D求证 直线AD BD CD共面 证明 因为D 所以与D可以确定平面 推论1 又因为A 所以A 又D 所以AD 公理1 同理 BD CD 所以AD BD CD在同一个平面 内 即它们共面 例4 如图 在长方体ABCD A1B1C1D1中 P为棱BB1的中点 画出由A1 C1 P三点所确定的平面 与长方体表面的交线 练习 1 下列叙述中正确的是 A 因为P Q 所以PQ B 因为P Q PQC 因为AB C AB D AB 所以CD D 因为AB AB 所以A 且B D 2 请指出下列说法是否正确 并说明理由 1 空间三点确定一个平面 2 平面 与平面 若有公共点 就不止一个 3 因为平面型斜屋面不与地面相交 所以屋面所在的平面与地面不相交

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