2019年乡镇教育局的年度重点工作总结.doc

乡镇教育局的年度重点工作总结 今年是“十二五”发展规划的收官之年，也是谋划“十三五”发展大计的关键一年，在县委、县政府高度重视、正确领导下，在上级教育主管部门亲切关怀、科学指导下，以办人民满意的教育为目标，通过不断改善办学条件、深化教育改革、加强内部管理，教育基础进一步夯实，教育活力进一步显现，教育目标任务全面完成，取得了显著的成绩，教育事业全面、协调、健康发展。一年来，全县师生共获得国家级奖2人次，省厅级奖412人次，市局级奖342人次。现将20XX年工作总结如下。 一、党政重视，落实教育优先发展三大举措 1、教育发展规划全面落实。县委、县政府高度重视教育工作，科学制定并大力推进“教育复兴”计划，积极推进教育综合改革，为教育发展营造了良好的环境。全系统全面践行“六以”理念，强化全县教育一盘棋的思想，深入开展推进科学发展，决战同步小康的学习宣传活动，主动融入5a国家级生态县创建、“两转三争”大竞赛活动中。科学规划城乡学校布局调整，统筹城乡教育发展。挖掘和寻找我县教育工作与省、市、县中心工作的切入点和结合点，全面实行招考制度改革，推行教学质量评价制度改革，积极解决群众热点关切问题。全面总结“十二五”教育工作，出版生态xx，教育为本xx县“十二五”教育发展历程画册；科学规划“十三五”教育工作，推动我县教育工作迈入新时期。 2、教育各项投入全面落实。县委、县政府本着投入教育就是投资未来的理念，进一步健全教育投入机制，重金投入教育，教育发展得到有力保障。20XX年全县财政性教育经费2.2亿元，达到全县生产总值的6%；公共财政教育支出2.09亿元，比上年增长12%；财政教育拨款的增长率高于财政经常性收入增长的6个百分点；在校学生生均教育事业费8491元，比上年增长832元；教师工资福利年人均4.8万元，人均比上年增加600元，义务教育学校生均公用经费小学600元，初中800元。20XX年共落实教育费附加等规费7093.8万元，全部足额用于教育事业发展，有效的促进了教育事业的发展。 3、教育利民举措全面落实。一是学生资助任务全面完成。为做好教育民生工作，我们坚持做到公开、公平、公正，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业：全县共计15057人享受了国家资助政策，发放资助资金1118.45余万元；建立了以国家助学金为主体，学校减免学费为补充，社会力量积极参与的多种形式“扶贫济困，捐资助学”资助家庭经济困难学生的就学制度，共计接受社会捐赠83.4万元及学习用品。同时，加大家庭经济困难大学生生源地信用助学贷款工作力度，做到应贷尽贷。二是做好妥善解决全县中小学代课教师问题工作。根据县政府xx县妥善解决中小学代课教师问题的实施方案，严格按照认定程序：即，由代课教师个人申请、乡镇初审公示、县复审公示、各级公开监督、再经县审定确定、县级公示补偿资金发放等程序。全县共审查公示符合补偿条件的代课教师2155人，补偿资金862.5万元，于12月20日全部发放到位。 二、夯实基础，抓好教育优质发展三大建设 1、重点项目工程建设顺利推进。进一步推进教育园区项目建设。xx二小200米塑胶跑道及7人制人造草坪足球运动场建设完工，校门及部分围墙已完工；大门、围墙、校内道路及食堂建设场地已完成土地平整、招投标，并办理好开工手续。规划建设xx三小，已完成xx三小建设规划方案的审定，完成了三小建设用地内坟墓迁移工作，完成了三小环评、用地、规划预审及立项工作。同清华美郡、金领国际、海力华庭等开发商就三小建设融资事项进行了多次恰谈，并初步达成投资意向，已通过上级专项整合资金1052.5万元用于三小建设。 2、全县校园建设任务全面完成。20XX年全县教育建设项目38个，建筑面积24736平方米。已竣工项目14个，竣工面积8999平方米。罗湾中小、中源乡寺下教学点、水口乡沙港教学点3所学校搬迁新校址；宝峰镇中心幼儿园、中源乡龙坵村幼儿园、罗湾乡石境村幼儿园3所幼儿园搬迁新园址；高湖中学、仁首镇石上小学、中源乡合港小学等12所学校启用新校舍。同时，标准化建设项目按期实施，全县教师周转宿舍项目已全面开工，全面改薄工程已启动建设，xx中学、xx三中高标准足球运动场正在建设；仁首镇、罗湾乡中心幼儿园已完成主体工程建设。 3、教育信息化建设进程大步迈进。全面加强教育信息化基础设施建设，着力构建“三通两平台”，不断推进教育信息化、现代化进程。主要体现在“三个率先”：率先在XX市实现了全县中小学（含教学点）宽带网络“校校通”，并且基本实现了宽带网络班级覆盖；率先在XX市实现了全县中小学（含教学点）“班班通”多媒体教学设备全覆盖；9月份率先在XX市实施了“蜂窝行动”网络学习空间“人人通”平台建设工程并实现全县中小学（含教学点）全覆盖。同时，11月份启动了义务教育学校数字化校园建设试点（xx一小、双溪小学）工程，着力打造教学资源服务平台和教育管理服务平台。 三、创新载体，强化教育科学发展三大管理 1、以提升教育软实力为目的，强化教师队伍管理。一是加强师德师风建设。始终坚持把师德师风建设放在首位，完善教师职业道德激励考核办法，大力营造崇尚先进、尊师重教的良好氛围，中源乡寺下教学点胡冬香老师获20XX年度江西省“优秀乡村教师”荣誉称号，教师节期间，表彰了一年来涌现出来的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，县电视台开辟专栏大力宣传先进教师典型事迹。为争做“三好”xx人（存好心、说好话、做好事），开展了“最美教师”评选活动，评选出全县最美教师10名，赋予师德师风建设新内涵。二是及时补充新鲜血液。通过全省统一招聘新教师42人，及时补充教师。加大了定向委培生的培养力度，为村完小以下学校定向委培教师25人，并侧重男性（13名），这一做法得到省市教育主管部门的充分肯定。三是认真做好义务教育学校校长教师交流轮岗工作。制定了xx县推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案，20XX年有6位校长或副校长和38位教师进行了轮岗交流。同时，在县城和农村中小学校间，进行一对一“对口支援”，“名师结对”等。继续坚持开展了“名师、名校长”牵手农村学校活动。四是认真完成国家、省、市XX县级培训工作。今年共计参训1360人次。其中：组织农村教师参加远程培训1135人次；组织教师参加国家、省、市脱产培训分别为14人次、39人次、9人次；举办县级校园足球教师培训、中小学班主任培训班、中小学教师信息技术应用能力提高培训班、足球裁判员培训班，共163人次。12月6日，县教育局邀请江西师范大学师范生院常务副院长、硕士生导师杨颖教授，在xx二小多功能报告厅，作了题为提升职业素养，朔造优秀教育工作者形象的专题讲座，局机关干部和各学校教师共500余人聆听了讲座。 2、以提升办学水平为宗旨，强化学校教育管理。“向管理要质量，向管理要效益。”这是我县多年来确定的提升学校品位的发展方略。一是重视制度文化建设。教育局修订完善了xx县中小学校目标管理综合考评体系，引导学校健全各项规章制度，提炼办学理念，体现人本管理，突出制度化管理，倡导合作精神，增强创新意识，逐步形成每个学校独特的精神文化。二是开展主题活动，在办学条件全面改善的基础上，今年的重点是提升学校软实力，提升学校管理水平。12月下旬召开了全县中小学特色工作展示流动现场会，引导学校进一步强化学校管理，加强内涵建设，展示内容有：中源学校的特色校本课程教学，罗湾初中的生本教育教学改革，仁首初中的德育工作及校园文化，双溪小学的腰鼓课程开发，xx一小的精彩国学课程教研，双溪中学的德育工作（关爱留守儿童、学生志愿服务）等。通过特色亮点集中展示，总结了我县近年来在强化学校管理、加强内涵建设取得的成效，探索新思路、新方法，确立特色化办学目标，不断提升学校品味。 3、以保证安全稳定为目标，强化学校安全管理。认真落实“一把手”负责制、中小学校岗位安全工作指南、“一岗双责”等责任制，层层签订了安全管理责任书。全面开展安全教育和宣传工作，认真上好“开学安全第一课”。特别是汛期，全系统持续、认真开展防溺水安全教育，做到“两个五分钟”安全提醒，通过印发防溺水知识宣传单，举行国旗下宣誓活动，布置防溺水作业等，将“六个一”和“四不一会”宣传到位，并督促家长在学生离校期间，切实担负起监护人的责任。动态开展隐患排查和校园周边环境整治工作，重点围绕涉水、交通、饮食卫生、校车和寄宿生管理等方面展开。严格落实“三防”措施、24小时值班和领导带班制度。积极组织参加安全工作培训，认真开展全省中小学生安全知识网络竞赛和全市中小学（幼儿园）公共安全教育教师教学能力展示活动。认真开展省市平安示范校的评选工作，xx中学获评省级平安示范校，仁首中小、罗湾初中获评市级平安示范校，县级平安校园创建达100。 四、丰富内涵，实现教育协调发展四大突破 1、高中教育质量发生质的变化。全面执行普通高中课程，推进普通高中选课制、走班制、学分制等教学管理制度改革。认真落实xx中学复兴工程实施方案（暂行），xx中学与江西师范大学附属中学两校深度融合，实现两校资源共享，教师专业素养不断提升，普通高中教育站在新的起点，20XX年高考成绩发生了质的变化。二本以上上线人数占报考人数的21.88%，比20XX年增加了4.4个百分点；一本上线人数是20XX年的2倍多；录取211院校的人数是20XX年的2倍多；录取985院校的人数是20XX年的4.5倍。11月22日至25日，江西省政协原副主席、xx教育顾问刘运来，围绕xx中学复兴主题，来到xx县中小学调研指导教育工作。 2、职业教育实现转型升级发展。xx职中以县域工业园区人力资源需求为导向，以校企合作为基础，形成了以学前教育、旅游服务与管理等为主导的专业体系，学生就业率达100%。学前教育专业是学校主打专业之一，两年来已经有5名毕业生通过了县幼儿教师的招录考试，成为正式的国家事业编制教师。今年以来，在县委、县政府高度重视下，xx职中与江西师大体育学院、宜春职业技术学院联合打造足球专业。挂牌成立了江西师范大学体育学院足球人才培养训练基地，江西师大派遣了4名教师指导xx职业中学开展专业训练；争取面向全市招收“三定向”足球专业学生。截止目前，已建成一个五人制标准足球场，并计划再建一个11人制标准足球场，食堂建设项目已完成主体工程。购置了一大批足球架、足球网、足球、标志桶、对抗背心等运动设备，学校足球氛围浓厚。11月份，接受了江西省教育厅中职学校达标验收。 3、义务教育实现基本均衡。20XX年全县小学在校生10265人，初中4044人；小学入学率100%，巩固率100%；初中入学率100%，巩固率98.5%。积极改善农村学校办学条件，坚持在教师调配、教师待遇、师资培训上向农村学校倾斜，实行城乡教师支教帮扶工作制度和紧缺学科教师流动教学制度，达到县域内义务教育均衡发展。目前，生均教学及辅助用房、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书数、师生比等均达到基本均衡发展要求。20XX年3月，我县正式通过了国务院教育督导委员会的审核，提前四年被认定为全国义务教育发展基本均衡县，受到了省督导委员会的特别赞扬。 4、学前教育达到基本普及。20XX年，全县适龄幼儿一、二、三年入园率达到92%、89%、79%，居全市前列，高于全省平均水平。深入实施学前教育第二期三年行动计划，进一步完善政府主导、社会参与、公民办并举的办园体系。进一步扩大公办园和普惠性幼儿园覆盖率，重点推进乡镇中心幼儿园建设，公办幼儿园成为我县学前教育主导力量，普及幼儿教育目标基本实现。加强对各类幼儿园的监督管理，进一步规范办园行为，充分发挥县中心幼儿园的示范引领作用，切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象，幼教质量进一步提高。 五、增强后劲，提升教育持续发展四大能力 1、德育为先育人机制得到巩固。发挥德育机构牵头作用，以课堂教学为主线，以德育活动为平台，开展了“1+x”德育教育、“社会主义核心价值观”、“珍惜生命，远离毒品”、“网上祭英烈”、“小小百家讲坛”等一系列主题活动；开展了“素质教育月”、“琴棋书画好少年”、“赣鄱美少年”、“最美学生”评选等活动；成立了学生志愿者服务队伍，坚持开展“学雷锋”实践活动。今年年初，配合县委、县政府国家级生态县和aaaaa旅游景区的创建，我局在全县中小学组织开展了“低炭生活，绿色出行”活动，组织参加了全省学生心理健康测试试点活动，建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系。10月31日，特邀我国著名的儿童文学作家、家庭教育专家闵小玲老师到我县举行家庭教育专题讲座，500余一年级新生家长在xx县二小多功能报告厅聆听了讲座。 2、开展素质教育渠道有新的拓展。为推进素质教育纵深发展，我县将校园足球运动作为重要载体，全县校园足球运动蓬勃开展。成立了xx县青少年校园足球工作领导小组，明确了各阶段足球教育的具体要求，确立了实现“一个示范，三个基地”的总体目标，即创建全国足球运动示XX县，打造足球人才培养基地、足球人员培训基地、相关赛事承办基地。先后召开了推进全县校园足球工作动员会，举办了全县足球教师培训班；承办了20XX年“谁是球王”青少年校园足球江西赛区启动仪式暨初中组竞赛和XX市校园足球教师培训班；县人民政府与江西师范大学签订了关于推进xx足球运动合作协议，努力争取XX市足球教师培养“三定向”单招计划；全县各级各类学校均开设了足球课，70的学校建有和正在建设足球运动场地，组建了教育系统教师足球队。有条件的学校组建了学生足球队，xx三中足球代表队在XX市第一届青少年足球锦标赛上夺得男子组第三名的好成绩，并评为全市优秀足球社团。自今年秋季开学始，分别在xx二小、xx三中按计划开设小学、初中足球特长班，xx职中开设了足球专业。12月22日，在xx二小召开了全县中小学推进校园足球工作现场会。 3、教育科研能力有新的提升。向课堂教学要质量，深入推进课堂教学改革，主要表现在“三个创新”：一是创新课堂教学模式。在双溪中学的“高效课堂”教学改革、xx一小“同课异构”教学改革的基础上，今年着重在罗湾中学与双溪小学开展“生本教育”课堂教学改革，并在5月、11月份分层次进行了两轮五次交流研讨推广活动，取得了阶段性成果。二是创新联片教研活动形式。今年先后在香田小学、中源学校、仁首小学、xx三中举行，共有400多人参加活动