2019-2020年一年级美术上册　来来往往的车辆教案 浙美版.doc

2019-2020年一年级美术上册来来往往的车辆教案 浙美版教学目标： 1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。重点、难点： 重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。教学课时：2课时 第一课时教学准备： (学生) 各种玩具汽车、胶水、彩色纸等用具，分成4至6人的小组（教师）课件（含汽车的历史介绍、汽车图片展示、构造介绍等）、范例、示范用纸等教学过程：1.创设情境，表达感受。（1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并交换着玩一玩。（2）学生汇报游戏体会，教师小结活动情况。（3）教师出示课题：来来往往的车辆。2.引导欣赏，加强体验。(1)出示课件：作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏（提示：欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合外形、结构和色彩感受汽车文化，了解汽车的发展历史）。(2)让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。(3)讨论研究以下问题：生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？3.自主研究，激发创意。（1）提问：怎样表现汽车？除了这些方法，还有其他的方法吗？（2）研究课本中的步骤图，分析撕纸拼贴汽车的表现方法。（3）学生汇报研究结果，教师适当示范：先撕出车的轮廓，再拼贴车轮、车窗等。4.布置作业，表现感受。（1）提出作业要求：用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。（2）学生创作表现，教师巡回辅导。5.展示作品，学习评价。（1）学生用完成的作品，模拟来来往往的车辆行进的场景进行游戏活动，在游戏活动中互相学习、评价同学的作品。（2）教师小结本课的学习情况。第二课时课前准备：（学生）胶水、彩色纸等工具，纸箱、纸板等材料（教师）各种概念车的图片、示范用纸等教学过程：1.运用情景，启发思维。（1）出示课件：创设情景后，教师介绍未来汽车的发展趋势。（2）请学生想象未来汽车的特点。2.结合课件，述说感受。（1）老师展示各种概念车的图片，向学生介绍几种现代化新型汽车，如汽车飞机、超音速汽车等。（2）小组内讨论自己想象中的未来汽车的模样。3.讲述故事，结合表演。（1）让学生说说未来汽车的故事（可结合表演的形式）。（2）小组评价，教师总结。4.布置作业，创作表现。（1）提出作业要求：设计一辆未来的汽车，用撕纸拼贴或在纸板、纸箱上贴的方法表现出来。（2）学生创作表现，教师巡回辅导。5.作业欣赏，开拓思维。（1）全体学生将自己制作的汽车拿在手上或粘在身上，全班模拟车辆来来往往的场景。（2）学生之间互相介绍自己创作的汽车的特点。（3）学生互评作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。附送：2019-2020年一年级美术上册甜甜的棒棒糖教案 浙美版教学目标： 1.继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。 2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。 3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。 4.体验创作过程中的自主性和成功感。 5.互帮互学，学习合作。 教学重点： 通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。 教学难点： 引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。关键是从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。 课时安排：1课时 课前准备： （学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）、小棒 （教师）课件、棒棒糖 教学过程： 1.创设情境。 （1）出示装有棒棒糖的实物箱，让学生猜一猜、闻一闻及摸一摸。 （2）出示实物，师生共同探讨、了解棒棒糖的造形、色彩等有关知识。 2.理解技法，掌握技能。 （1）出示课件，探讨棒棒糖的形状特点。 （2）提问：有什么方法能使手中的彩泥颜色更丰富、更漂亮？ （3）学生讨论，并上台演示。 （4）出示课件，让学生欣赏具体的制作图。教师归纳方法。 3.作业要求。 独立或小组合作，制作漂亮、有特色的棒棒糖。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。 4.体验成功。 （1）