人民民主专政：本质是人民当家作主.docVIP

科目思想政治教材必修2备课组长李园园授课教师陈炎炎备课日期2015.2.28上课周次第一周课题人民民主专政：本质是人民当家作主教学目标知识与能力了解中华人民共和国国家性质；理解国家本质；理解人民民主专政的本质；归纳我国人民民主与国家专政的特点及具体表现；了解民主与专政的辩证关系。过程与方法通过理解国家本质，培养学生分析理解能力；通过归纳人民民主与国家专政的特点及具体表现培养学生材料解读能力及分析归纳能力。情感态度价值观通过理解我国性质与归纳人民民主与国家专政的特点，增强学生对我国国家性质的理解，培养学生的爱国情感。教学重点人民民主及专政的特点和表现。教学难点国家的性质。教学方法讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。课时总数2课时教学过程(要有设计意图和师生活动)第一课时学情分析：政治生活是使高中学生人生中第一次较为正式和系统地了解政治常识一本书，而学生在初学时又缺乏相关知识，这就需要教师在教学时注重对学生初学时的接受能力的照顾，特别是本框处于政治生活第一课第一框，就需要教师在授课时注重给学生营造便于其理解知识的心理氛围，如通过视频，图片等激发学生兴趣，奠定政治课学习中的情感基础。教学设计思想：本课教学设计主要依据建构主义理论进行展开，及整堂课教学中注重以学生为中心，而教师作为协助者从旁引导，帮助学生独立思考，为以后逐步培养学生形成独立思考能力，分析解读能力，和独立学习能力打下基础。教学过程：导入：政治生活是一门较深奥的学科，同时也是一门很有意思的学科，在这本教材里你可以了解到现实生活中不知道的知识，更加系统的了解国家的政治，这学期让我们共同学习，共同去探究我国的政治生活，我相信在坐的各位同学学完本书后，都能较系统的理解国家政治，都能用一个政治家的思维去评论实时政治，也提高了同学们的逻辑思维能力。首先我们要了解一下三个问题 政治的科学含义 政治生活的基本内容和思路 学习政治生活的方法引导学生阅读教材（意图：激发学生学习本书的兴趣，较全面的了解本书的基本内容和框架，对本书有一个框架式的认识，便于学生以后的预习和巩固。）政治对于各位同学来说即是 一个既熟悉又陌生的名词，那什么是政治呢？请同学们自己来说一说。（意图：进一步整理课堂，集中注意力，引发思考；从学生熟知事例着手，更好激发兴趣；自然衔接至第一个知识点：我国的“国体”然后再过渡到“国家的本质”知识点上，具有逻辑性）一、广泛、真实的民主：探讨：国家的产生及性质指导学生阅读教材，学会归纳和总结1、国家本质国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。根本属性唯一属性 国家还有社会管理的属性探讨：国家的产生及性质（2）国家性质（国体）及其决定因素A国家性质的含义即国体，是指社会各阶级在国家中的地位。（具体说，就是国家政权掌握在什么阶级手中，什么是统治阶级，什么是被统治阶级。） B国家性质的决定因素统治阶级的的阶级性质决定着国家性质国家的性质（国体）是由统治阶级的性质决定（学生独立完成，并举例说明，可根据历史知识加以理解）（意图）让学生在已有的知识基础上结合教材，进一步的理解知识，提高学生的能力）奴隶制国家封建制国家资本主义国家社会主义国家我国的国家性质宪法规定了我国的国家性质中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民主专政的社会主义国家。课堂巩固（意图）学练结合，提高学生运用知识的能力，达到夯实基础的目的课堂小结 布置作业 见课堂第二课时复习导入，引导学生回忆上节课学习的知识我国人民民主专政的最大特点对绝大数人实行民主， 对极少数人实行专政。本质：人民 当家作主下列材料体现我国人民民主的什么特点？材料一：我国十届全国人民代表总数2985人，其中，工人农民551人，占代表总数的18.46；知识分子631人，占代表总数的21.14%;干部968名，占代表总数的32.43；其他480人。占代表总数的16.08%。 民主主体的广泛性材料二：宪法第二章的三十五条规定“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由”，第三十六条规定“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”，第三十七条规定“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”。 民主权利的广泛性材料三：1980年2月，我国第一个村民委员会在广西诞生后，“村民委员会”迅速推广，据不完全统计，全国80以上的农村已经确立了村民自治制度。1987年全国人大常委会审议通过了中华人民共和国村民委员会组织法（试行），1988年正式颁布实施制度保障、法律保障材料四：人民代表大会制度，基层民主制度我国民主具有真实性图片展示：（意图）培养学生阅读教材，提高学生的归纳总结的能力）课堂巩固（意图）让学生在已有的知识基础上结合教材，进一步的理解知识，提高学生的能力学生阅读教材理解什么是“民主”和“专政” 民主指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。 民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的。 专政统治阶级对被统治阶级依靠暴力实行的统治。（意图）培养学生的阅读能力。4、人民民主专政的专政职能(教师讲解)（1）特点：新型的民主和新型的专政的统一新型的民主：是对占全国人口绝大多数 的人民实行民主新型的专政：是对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政（2）如何专政（3）民主与专政的辩证统一关系（民主与专政是对立统一的关系）课堂巩固（意图）学练结合，提高学生运用知识的能力，达到夯实基础的目的(三)必须坚持人民民主专政（1）坚持四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(3) 坚持人民民主专政的新时代要求。人民民主专政在新时代的内容 扩大社会主义民主 实行依法治国 强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能 发展和繁荣社会主义文化改善民生，构建社会主义和谐社会学完本框，我们可以将知识点巧记为“1245”一个性质国家性质二个特点人民民主具有广泛性和真实性四个基本原则坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想。五个新要求扩大社会主义民主，实行依法治国，强化社会主义经济社会建设服务的职能，发展和繁荣社会主义文化，改善民生，构建社会主义和谐社会。课堂巩固（意图）学练结合，提高学生运用知识的能力，达到夯实基础的目的课堂小结 布置作业 见课堂板书设计国家含义根本属性我国的国家性质人民民主专政的特点人民民主专政的本质人民当家作主人民民主的特点广泛性、