七年级语文下册 写作（二）教案 语文版.docVIP

1 写 作 写传记 一、本次写作的内容 写传记。 二、本次写作的目的 引导学生学习传记的写法，培养学生写作传记的能力，进一步提高记叙文的写作能力。 三、如何指导本次写作 1学生第一次写传记性的文章，可先从模仿着手；可模仿课文，也可模仿下面的例文或其他例文，以降低难度。 2写传记文章，除应符合记叙文的一般要求外，还要特别注意内容实事求是，真实准确；结构完整，线索清楚。至于传记的语言，则可视写作需要，既可使用简明平实的语言，也可使用富于文学色彩的生动活泼的语言。 3写传记文章，还要注意给自己作传和给别人作传的区别。给自己作传，除写出自己的一般情况外，还要写出主要经历和自己对某些问题的态度和看法。但要注意的是，记事不要面面俱到，要突出重点；议论不要空泛冗长，要画龙点睛。给他人作传，除记述其主要经历外，还可有所评论。评论要做到简而明，不要华而不实。 4对学生要求不必过高，基本达到课本上提出的要求即可。 四、作文示例 例文一 李艳小传 我姐姐李艳，如果能活到今天，就该是27岁了。但她却过早地离开了家， 2 离开了亲人，离开了培养她的学校和老师。 1982年的夏天，姐姐22岁，在随学校的“开发大西北，把知识献给祖国”讲师团去青海的途中因意外车祸去世。 接到姐姐去世的消息，妈妈和我非常难过。学校要求用几张她的照片，妈妈就拿出了她全部的照片挑选出5张，送给学校。 第一张照片，姐姐12岁，上小学五年级。开朗、活泼、爱说爱笑，更爱学雷锋、做好事的她拿着脸盆，笑盈盈地望着我们，那是她给学校擦玻璃时，校长特意为她拍的照。 第二张照片，姐姐18岁。那一年是她春风得意的时候，她考上了大学。她正在北大校门前，努力站直身子，学出一副大人样。考大学，她为此付出了多少个辛勤的日日夜夜。我记得她那时候，不说，不笑，用功到了极点。她那时总是在不停地翻阅着爸爸的天文、水文书，我还常嘲笑过她“不知天高地厚”。姐姐还特别乐于帮助人。高考前夕妈妈给她买的营养品，她都送给了同学。妈妈知道后很生气，可她却满有理由地说：“王虹的妈妈住院，她去陪床一夜没睡，也没吃饭，帮她一下还不应该吗？”妈妈只好叹口气，不再说什么了。 她上大学后又增添了新“毛病”管“闲事”。这第三张照片就是她制止男同学打架，被学校评为“精神文明标兵”时照的。照片上的她羞怯地捏着发梢，谁能想到她曾制止了两名同学的棍棒“战争”。 第四张照片，姐姐20岁，背景是党旗，她右手握拳，眼泪流在脸上。这是她加入党组织时的照片，被她视为珍宝。 22岁时的姐姐漂亮、能干，被同学选作“女王”。她非但乐于接受，还成立了一个什么“诗社”，为此领导批评了她。这张穿连衣裙、留披肩发的“女王”照片就被冷落在家里了。这张照片，是她大学毕业前的最后一张，妈妈也送给了学校。 姐姐作为北京大学水文系的毕业生、共产党员，参加讲师团去西北时没有留下照片，甚至在牺牲前也没有来得及留下一句“豪言壮语”。22岁的姐姐是一个平凡的人，她没有什么壮烈的事迹，但她却成了学校大力宣传的英雄人物。当然，这是她死后的事了。愿姐姐安息。 简评 这是一名初中生在1987年写的一篇课堂作文。在这篇习作中，小作者满含 3 对早逝姐姐的姊妹深情，用朴实无华的语言，以精心挑选出来的5张照片为写作线索，把一位助人为乐，勤奋学习，敢于斗争，思想进步，并且有独立见解的新时代的青年大学生的形象清晰地展示在我们面前。 本文用倒叙笔法，一开头就吸引了读者的阅读兴趣。在描写“姐姐”的成长过程时，从小学开始写起，把重点放在大学生活阶段，不仅层次分明，而且中心突出，首尾照应，确实是一篇符合传记写作要求的好作文。 例文二 我的自画像 我叫柯凡，祖籍浙江，于1986年出生在北京。一岁会拍球，两岁会持笔，三岁叹星空之渺小。六岁学习小提琴，但学不得法，只得半路放弃，还未谋个级别便已将小提琴作为压箱底之物。如今已拉不出几句了，若能拉出半句来也是声似电锯不堪入耳。幼年生活快乐，生性活泼，常以三寸不烂之舌胡搅蛮缠，引得大人们哈哈大笑不止。 幼年结束后就读于四根柏小学。由于甚爱搞笑，不分场合地点，所以令老师深恶痛绝，被看作常扰乱课堂纪律者。一、二年级常考双百，分难倒英雄汉之苦，未再有过如此殊荣。喜做数学难题，却十分马虎，所以口算常常出错，闹得老师和家长哭笑不得。爱写作文，但错字连篇，且常提笔忘字，心有华丽之辞笔下却难生花，假如由我口述别人记录可能效果会更佳吧！ 三年级时身高不足五尺，体重却已过百，因此选篮球为强身健体之物，终日奔波于球场之中，以各球星为榜样，终日睁眼做梦，为进入NBA而努力。怎奈球技进展不大，学习却一落千丈。熟人均视我为玩物丧志之徒，浪费光阴之辈。 此情况自五年级起始有改变。此时班中来一插班生名为董楷，智力与我不相上下，对学习却废寝忘食，深得老师喜爱。见此人在班中独占鳌头，我当然心有不甘，于是一心苦读，只为毕业时与其一争高下。 就在我即将踏入人生又一段旅程之时，不幸在我的身边发生了。毕业考试后的次日，由于家中煤气爆炸我被烧成重伤。受尽火燎之苦的我在病床上忍受着，把痛苦深深地压制在心底，在治疗时咬紧牙关一声不吭，病友们笑称我为不知痛苦死活之人。由于治疗得当，一个月后我就痊愈了。经过这次大难，我更深切地理解到了一个人一生的命运会有诸多磨难，但是只要自己有毅力，克服困难就像 4 过一道门槛儿那么容易。 上中学以后，我的性格没有多大改变，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。虽然教训多得数不胜数，自己却仍然长不大。这就是我，一个聪明、乐观而又多灾多难的初一学生。 简评 这篇介绍“我”的文字，读来让人忍俊不禁，又不免为小作者的心地坦诚、