第三单元从微观结构看物质的多样性.doc

班级： 小组： 姓名： 使用时间： 年 月 日课题同素异形现象编制人李 于 顺审核人目标导学1、以金刚石、石墨等同素异形体为例，认识由于微观结构不同而导致的同素异形现象。2、从同素异形现象认识物质的多样性与微观结构有关系。重点难点以金刚石、石墨等同素异形体为例，认识由于微观结构不同而导致的同素异形现象。自 学 质 疑 学 案学 案 内 容学生笔记一、阅读教材第18页，回答下列问题。1、请简述同素异形现象、同素异形体的概念。2、根据你对概念的理解，回答下列问题，并请说明理由。Na与Na+都是由同一种元素钠元素形成的，它们是同素异形体吗？Fe2O3和Fe3O4的组成元素完全相同，它们是同素异形体吗？ 与是同素异形体吗？若不是，互为什么关系？3、同素异形体和同位素有何区别？同素异形体同位素同异研究对象举例二、阅读教材第1819页，回答下列问题。1、根据教材第18页“你知道吗”，填写下表。性质金刚石石墨化学性质与O2反应（写化学方程式）（写化学方程式）物理性质颜色硬度导电性相互转化2、阅读教材第19页相关内容，填写下表。性质O3O2化学性质物理性质颜色气味相互转化3、阅读教材第20页“拓展视野”，填写下表。性质红磷白磷化学性质与O2反应（写化学方程式）（写化学方程式）物理性质色、态毒性着火点相互转化4、仔细观察上述同素异形体之间的性质比较，思考下列问题。你能否发现同素异形体之间在性质上存在哪些异同之处？它们能否相互转化？若能，它们的相互转化属于物理变化还是化学变化？ 是氧化还原反应吗？三、阅读教材第1820页，回答下列问题。1、仔细观察教材第18页图1-11，思考：为什么碳元素能形成金刚石、石墨、富勒烯三种不同的单质？2仔细观察臭氧分子和氧气分子的组成，思考：为什么氧元素能形成臭氧、氧气两种不同的单质？3、仔细观察教材第20页图1-14，思考：思考：为什么磷元素能形成红磷、白磷两种不同的单质？4、通过上述分析，你能否解释：物质的多样性与微观结构之间的关系？四、提出不理解的问题，并讨论解决。请记录你的疑惑点或自学障碍请记录你或你们小组讨论解决问题后还存在的问题。自学反思总结这节课所学知识，用知识网络体现。训 练 展 示 学 案知 识 点 梳 理识记理解应用1、同素异形体和同位素的概念辨析，及同素异形体的性质特点。2、同素异形体、同位素的判断。重点难点同素异形体、同位素的判断。学 案 内 容学生笔记教师点拨1下列各组中互为同位素的是( )，互为同素异形体的是( )AO2和O3 B和CH2O和H2O2DO2和O2红磷和白磷在一定条件下可以相互转化，这一变化属于（ ）A物理变化B化学变化 C氧化还原反应D离子反应3下列各组物质中，互为同素异形体的是（ ）ANa和Na+ B16O和18O CH2和D2 D金刚石和石墨4下列各组物质属同素异形体的是（ ）A16O和18O BH、H+、H2 C O2和O3 DH2O和H2O25据报道，最近科学家在宇宙中发现H3分子，则H3和H2属于（ ）A同位素 B同素异形体 C同种物质 D以上都不是6对于同位素的概念，下列叙述中正确的是（ ）A原子序数相等，化学性质与质量数不同B原子序数相等，并有相同的化学性质和相同的质量数C原子序数相等，化学性质几乎完全相同，而中子数不同D化学性质相同，而质量数与原子序数不同7一瓶气体经检验只含一种元素，该气体（ ）A是一种单质 B是一种化合物 C是纯净物 D可能是混合物813CNMR（核磁共振）、15NNMR可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构，KurtW thrich等人为此获得2002年诺贝尔化学奖。下面有关13C、15N叙述正确的是（ ）A13C与15N有相同的中子数 B13C与C60互为同素异形体C15N与14N互为同位素 D15N的核外电子数与中子数相同9据报道，意大利科学家合成了一种新型氧分子，它是由四个氧原子构成的。下列关于该分子的叙述正确的是（ ）AO2、O3、O4都是氧的同位素 BO2、O3、O4都是氧的同素异形体CO4的摩尔质量为64 DO2、