语文人教版四年级上册30 电脑住宅.doc

电脑住宅教学设计设计者：谭晓琼教学目标：1、会认本课生字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读、交流，了解电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便利。3、学习作者按一定顺序说明事物的方法。教学重难点：重点 通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适和便捷。难点 学习作者按一定顺序说明事物的方法。课时安排：1课时教学过程：一、图片导入现今是一个科学技术飞速发展的时代，在呼风唤雨的世纪一课我们整体感受了科学技术对人类生活带来的巨大变化。人类住宅在科技的影响下是如何演化的呢？我们通过这组图片可以看到：从择洞而居到结茅而住，从土瓦房到高楼大厦，人类的住宅发生了翻天覆地的变化。将来人类的住宅是怎样的呢？今天我们将去参观一栋位于日本东京市中心的神奇住宅，它由东京大学教授坂村健设计，建筑面积达370多平方米，内部安装有100多台电脑，这座神奇的住宅就是电脑住宅（板书）读课题二、检查预习，整体感知首先检查大家的预习情况（展示台）星级评比区（一）给加点字注音仓 库 储 存 烹 调 综 合 （二）根据课文内容填空1、这座电脑住宅里安装了一百多台电脑，（ ）都由电脑指挥。2、电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。此处介绍的是电脑住宅的什么位置（ ）3、（ ）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（ ）知道密码（ ）无法打开大门。此处介绍的是电脑住宅的什么位置（ ）4、需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，（ ）取出或放回物品。此处介绍的是电脑住宅的什么位置（ ）5、它（ ）告诉人们如何备料、烹饪，（ ）示范如何操作和自动控制烹炒的火候。此处介绍的是电脑住宅的什么位置（ ）6、（ ）走廊等处留有必要的灯光（ ），其他地方的灯全部熄灭。此处介绍的是电脑住宅的什么位置（ ）7、（ ）想一回家（ ）能洗上热水澡，可以给家里的电脑发挥指令。此处介绍的是电脑住宅的什么位置（ ）是根据学生汇报边板书：门外、门口、会客室、厨房、卧室、浴室通过预习单，我们对课文有了初步了解，现在让我们的目光转移到课文。这是一篇略读课文，先来看自学提示（出示书146页自学提示），自学提示告诉我们本课应完成什么学习任务呢？发言总结学习任务：1、想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。2、如果由你来设计电脑住宅，你打算怎样设计。三、合作探究，披文入情1、小组合作学习合作学习要求：自读全文，小组分工完成学习单：各个位置安装了什么设备？这些设备有何神奇之处？给人带来的方便是什么？有何感受（选做项）？到另一组访学并请学习伙伴评价。学习单1星级评比区请读2到4自然段完成学习单位置安装了什么设备神奇之处给人带来的方便有何感受（选做项）门外门口会客室学习单2请读5到7自然段完成学习单星级评比区位置安装了什么设备神奇之处给人带来的方便有何感受（选做项）厨房卧室浴室师 刚才同学们讨论得非常认真，大家学会了交流老师真高兴。哪个小组愿意把你们的交流结果向大家汇报呢？2、汇报交流（学生边汇报，师边板书）评价访学结果，哪个小组得到受访组的星星最多呢？位置安装了什么设备怎样工作对主人有何好处门外风向标将室外气象资料输入电脑舒适门口微型摄像机将客人的面貌特征输入电脑安全会客室集装箱调运需要物品到指定地方方便厨房做菜电脑装置存储各类烹调方法方便卧室“休息”开关关灯窗、防盗舒适 安全浴室预约功能做好洗浴准备舒适 方便师 孩子们，作者能将这样一座神奇且为人们带来舒适、安全、方便的电脑住宅清晰地介绍给我们，他是按怎样的顺序来写这篇课文的呢？（画房子图形） 空间转换顺序过渡：正是这样由外而内的空间转换顺序的介绍方法，让我们对电脑住宅有了更清晰的了解，我们在学写介绍类作文时也可以尝试这样的写法。3、通过合作学习我们感受到了电脑的神奇和给人们带来的方便。你觉得电脑住宅还有哪些地方可以更神奇呢？如书房、花园请结合学习单上的提示组织语言，注意说清它的神奇之处和给人带来的方便。师 看来大家都是未来的大设计家呢！未来的智能化空间就等着你们去设计了。四、总结提升通过本课的学习，你有哪些收获呢？（请两名学生总结）师 孩子们，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的未来创造出自己的那份神奇吧！五、课外拓展为自己