2019-2020学年部编版语文四年级上册18《牛和鹅》第2课时练习卷A卷_第1页
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2019-2020学年部编版语文四年级上册18牛和鹅第2课时练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 表达与习作。1生活中，我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念，爬到古树上，还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场，你会怎样劝告他们？_二、现代文阅读阅读与理解。打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！2 . 联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_，“制宜”在文中指_。3 . 中说两位女孩很“木讷”，理由是什么？联系上下文来看，“木讷”这个词应该怎样理解？ _4 . 从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_5 . 请你为打伞的女孩另写一首新的带路歌。_三、信息匹配6 . 选字填空（梢稍）喜上眉（_）（_）纵即逝月上柳（_）（源原）饮水思（_）（_）来如此科学（_）理7 . 选择省略号的作用。A表示语意未尽；B表示说话时断断续续；C表示列举事物的省略；D表示重复词语的省略。(1)“我要钱”（_）(2)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面（_）(3)姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘（_）(4)“精彩极了！”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了！”它们像两股风不断地向我吹来。（_）四、书写
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