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文档简介
PEP六年级英语下册 Unit1第二课时教学设计知识与能力:1、能听懂、会说“How tall are you? Im 1.65meters. Im taller than this one. How tall is it?” 并能在情景中正确运用。2、能够知道meter的意思能够独立完成lets try的练习过程与方法:学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观:培养学生良好的英语学习习惯。了解基本的计量单位的运用教学重点:掌握句型:How tall are you? Im 1.65meters. Im taller than this one. How tall is it?” 教学难点:能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表 第几课时:2探索流程 个性添加(教学反思)1. preparation(预习)1日常口语练习。2复习单词:taller、 longer、 older、 younger 、shorter2. presentation(新课呈现)(1)Lets try教师播放录音,学生独立完成练习并核对答案(2)Lets talka.生阅读对话,并解释大意b.教师范读,学生跟读c.分组读,个别读回答问题d.播放录音,学到再次跟读3.practice(练习) (1).T: How tall are you? Im 1.65metres.引导学生回答,并多加练习。 (2).做完后教师出示图片问How tall are you?请学生轮流回答。(3).把图片出示给学生,让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。(4).学生两人分角色朗读课文对话。4.homework(家庭拓展)(1).做本单元A Lets talk部分的活动手册配套练习。(2)听A Lets talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。板书设计 作业布置Unit 1 How tall are you? 2 How tall ar
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