送福新春,快乐到家活动方案

精品文库 送福新春，快乐到家 新春送福活动策划一、活动目的红红火火的春节即将到来啦，春节贴福字，无论是现在还是过去，都寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，也有将福字倒过来贴，表示幸福已到、福气已到。每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的福字。那么，在这喜庆美好的节日里，就让孩子们拿上“福”字，走上街头送福吧！二、美好的由来1.贴福由来：传说，民间贴“福”之风开始于姜太公封神之时。各路神仙分派妥当，姜太公那丑陋、粗俗的老婆也伸手来讨神位。姜太公无奈，便把她封为“穷神”，并规定凡是贴了“福”字的地方不能去。于是，老百姓便家家贴“福”、燃放鞭炮，驱赶这位不受欢迎的“穷神”。2.福字解释“福”字的左侧为“示”部，“示”为言说、示意、表示之意，右侧，上面的一横表示“平安”之意，“田”字为“四口”，加上面一个“口”字，共为“五”口，指“父母、夫妻与孩子”（孩子为泛指），五口之家（或说一家三代）平平安安就是“福”，“示”，表示的意思，五口之家平平安安表示的就是“福、幸福”。三、活动时间：12月份最后两周均可（天气晴朗，气温较高的一天，但在元旦来临之前）3年级以上学生参与四、活动地点、接受福字人群地点：街头、社区、商场超市门口、公园等人群：交警叔叔、环卫工人、孤寡老人、小店主、带孩子的家长等五、前期准备活动前，分校一定要做好充分的准备工作。（一）物品准备福字（可在总校购买）、冬季宣传单页（此单页在得到福字的人群咨询时，老师给出）、习作任务卡（总部提供）小红帽（能代表快乐作文的物品）、快乐作文条幅祝福板（总部提供源文件）、便利贴、中性笔奖状：送福最佳班级奖、快乐福娃奖（个人奖项）、送福最佳拍档（小组奖项）（二）.踩点1分校负责人至少提前2周进行踩点，一定找能够最大程度宣传分校的地点。2分校至少提前一周发放通知等。让同学对此次活动有大致的了解。3. 负责老师按班安排好，维持当天的秩序以及安全。六、纪律安全1出发前，分校进一步加强安全教育及再次强调注意事项。2活动中，同学们统一佩戴快乐作文小红帽，一切行动必须统一听从老师的安排。七、活动内容时间内容人员安排备注8:008:20 教师交代本次活动任务、习作任务、强调安全纪律。任课老师助教发放福字本班任课老师，如果一个老师跨年级代课，那可以按年级将学生集中到一起。8:308:50 全体参与的学生集合。负责人根据当地情况、学生人数分配送福范围地点、发福字。最后再次强调安全纪律。校区负责人任课老师助教 根据人数，分校可将班级分配到不同的地点去送福。例如：超市有前后门，可以将学生分成两拨；或者公园前后门；甚至可以将繁华的街头分成几段，每段分配一些学生。9:0010:00 根据所布置的送福任务和习作任务，学生可以进行送福。送福任务：1.将学生可分成几个组，将福字送出后，将得福的人邀请到祝福板前，请其在祝福板上写上一句祝福语。如学生们离祝福板较远，就让得福字的人在祝福便利贴上写上祝福，最后集中张贴到祝福板上。2.每位学生手中都有习作任务卡，根据自己的送福情况，认真填写，以便写作。任课老师助教 低年级学生，老师要时刻跟踪，如有人群询问，老师应做出及时解答。 高年级到达目的后，可以分组进行，但必须要求在规定时间内返回集合地，助教老师跟踪。10:0010:30全体集合，每班汇报送福情况。全部送出并得到祝福的班级，可相应获得奖状、奖品的鼓励。没有送完的班级，要求全班合唱一首歌曲。校区负责人 分校提前设置奖项。10:3010:40 组织集体合影，留下美好瞬间。助教 将祝福板放在中间、学生手拿福字、条幅。11:0011:40 集体回学校。按年级进行习作指导。（具体详见另附文档） 任课老师 学生拿出自己填写的习作任务卡。11:3012:00 送福回馈家长来接的家长同样得到福字，并在祝福板上签字留下祝福。助教 学校助教老师亲手将福字送给每一位来