2019年部编版语文五年级下册第四单元测试卷A卷

2019年部编版语文五年级下册第四单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列名句引用不恰当的是（ ）A“天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！B“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。C“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。D我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕”。2 . 班上要选举一名劳动委员，下列同学最不适合的是（ ）A对待班级工作总是任劳任怨的状状。B做事坚持不懈，从不半途而废的元元。C巧舌如簧，说话像唱歌一样动听的成成。D对待班级事务全心全意，从不敷衍的路路。3 . 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A栖息（q）隧道（shu）B崭新（zhn）脑颅（l）C繁衍（xng）敏捷（ji）D开辟（b）迟钝（dn）4 . 选择合适的词语填空。汇集聚集 1、几个人（ ）拢来，站成一个圆圈。2、丁字形的广场（ ）了从四面八方来的群众队伍。5 . 下面说法不正确的一项是（ ）A马诗石灰吟和竹石都运用了借物喻人的写法。B十六年前的回忆一文运用了首尾呼应的写法，这样写使文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。C为人民服务是一篇说明文，是围绕“完全、彻底地为人民服务”这句话来写的。6 . 选择正确的一项。诗中“举”的意思是：_A提出B兴起C抬起二、填空题7 . 相似汉字，巧妙识别。辩辫辨瓣花（ ） （ ）子争（ ） （ ）别偷输愉喻（ ）快运（ ） （ ）盗比（ ）8 . 看拼音,写词语。li y w yn h hu bng zh y zhu（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） sh q t bi rng y y sh（ ）（ ）（ ）（ ）9 . 将下列句子补充完整。(1)日长睡起无情思,_。(2)绿遍山原白满川,_。(3)_,种瓜点豆。(4)_,吹面不寒杨柳风。(5)_,小麦地里锄草完。10 . 课文回放。（根据课文内容，完成练习）(1)我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我体会到了作者_的感情，此时，“母亲的面影”是_的。(2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！“她的神情”指的是房东太太因为儿子没回来而_，句中的“古今中外的母亲都是一样的”的意思是_。三、语言表达11 . 学会劝说。一天下课时，一个一年级的小同学坐在楼梯的扶手上往下滑，你正好看见了，这时，你准备怎样劝说他呢？_12 . 句子乐园。1大兴安岭的美丽景色真叫人感到亲切、舒服。改成反问句：_2.风吹得杨树叶子哗啦啦地响。改成被字句：_3.一名观众大声说：“这是我看到的最棒的一群小伙子！”改为第三者的转述：_4.修改病句。（1）放眼望去，漫山遍野到处都是水池。_（2）同学们不会责任我的。 _四、现代文阅读阅读短文、回答问题“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心你想四周黑洞洞的还不容易碰壁吗“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。13 . 联系上下文解释词语。恍然大悟:_14 . 给文中划“_”线句子加上标点。15 . “碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么? _16 . “四周黑洞洞的”是什么意思? _17 . 这段话是_描写，划“”的句子提示语在_。18 . 这段话表现了_。阅读短文，完成练习。哨卡（节选）早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求说：“太危险了”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军说。经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的亲弟弟”将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。（有改动）19 . 用波浪线画出文中描写山中环境的语句，这样描写的作用是_。20 . 将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时，表现是_；在知道那位战士是上校的弟弟后，表现是_。由此看出将军是一个_的人。21 . 对短文结尾画线的句子理解不正确的是（ ）A句子运用了比喻的修辞手法，突出了军人们顽强的意志和坚定的信念。B军人站在高高的山峰上，显得比别处的人要高得多。C作者突出刻画了人物形象，给读者展示了一幅壮观的画面。22 . 上校为什么将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤？你从中体会到了什么？_五、信息匹配23 . 选词填空。刚强坚强顽强(1)小金花是个非常（_）的孩子。(2)白杨树不管是遇到风沙还是雨雪,不管是遇到干旱还是洪水,总是那么直,那么（_）,不软弱,也不动摇。(3)不起眼的小草,生命力却是如此（_）。六、书面表达24