2019版部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）A卷

2019版部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会填。1放学了，同学们（_）地走出校门，陆陆续续回家去了，校园一会儿就变得（_）的。（填ABB式词语）2补充词语再分类：A提心吊（_）B五（_）十色C口干（_）燥D冰天（_）地E百花（_）放F五（_）缤纷这些词语中形容颜色的有（_）、（_）；形容不同季节的有（_）、（_）；含人体器官的有（_）、（_）。（只填序号）2 . 照样子写一写。红彤彤金灿灿朵朵白云棵棵大树3 . 形近字组词。滕（_）抑（_）躁（_）拂（_）嘶（_）腾（_）仰（_）燥（_）佛（_）撕（_）藤（_）柳（_）澡（_）沸（_）斯（_）4 . 分别写出下列词语的近义词和反义词。（ ）温暖（ ）（ ）称赞（ ）5 . 把下列诗句补充完整。（1）两个黄鹂_，一行白鹭_。（2）_，野渡无人舟自横。（3）故人西辞黄鹤楼，_。（4）羌笛何须怨杨柳，_。（5）春色满园关不住，_。（6）儿童急走追黄蝶，_。6 . 我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！_7 . 给多音字注音并组词。二、语言表达8 . 按要求完成句子练习。(1)这么远，箭哪能射得到呢？(改成陈述句)_(2)太阳会发光，会发热。(改成比喻句)_(3)它们是十分警觉的，（_）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（_）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(在括号里填上恰当的关联词)(4)太阳离我们约有一亿五千万千米远。(用同种说明方法写一个句子)_9 . 彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了，她要怎么跟依依说？依依会怎么回答呢？想一想，写一写。彤彤：_依依：_三、现代文阅读阅读课外短文，完成下面练习。种菊霜降是季节的号角，那些散布着的菊花的花蕾，闻声而醒，忙着张开千面万面金黄的笑脸，尽扫百花离去后的荒芜。小院的菊花此刻也被号角唤醒，花朵虽小，颜色却纯正，在小院中(yng y)着清冽的芳香。于是晨昏之际，盘桓花前，流连忘返。不禁细赏菊花的仪态万千，纤细的，婉约的，（ nu）的，娇羞的，仅从造型来看，变化就特别丰富，翩翩若舞，（yo y)生姿。菊花以其一身淡雅清香、凌霜孤傲的品性，以及不畏严寒的傲骨，赢得了很多人的青昧。从古至今，很多诗人留下了许多赞美菊花的诗篇。种菊也是缘于这样一种敬重欣赏的心态。春天，趁刚下过一场雨，将邻居剪下来的菊花枝插了一地，平时只是泼些残茶剩水，菊花也枝繁叶茂了一个春夏。到了秋天，枝头密密匝匝地缀满了花蕾，霜降过后，终于激情（bng f），不知引来多少惊艳的目光。为了一次烂漫的绽放，菊花蓄积了一生的时光。默默奉献，默默在枝头绽放，这是菊花留给我们的最昂贵的思索。10 . 根据拼音写词语。yng y（_） nu（_）yo y（_）bng f（_）11 . 理解下面词语的意思，并写下来。(1)清冽：_(2)流连忘返：_(3)仪态万千：_12 . 在文中找出描写菊花品格的语句并在下面画“_”。13 . 全篇在描写上主要运用了_的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一写你喜欢的植物。_14 . 文中的“号角”指的是什么？为什么说它是“季节的号角”？_15 . 文章标题是“种菊”，可全篇大部分笔墨都在描写菊的样貌及特点，而非种菊，你能理解其中的道理吗？. _16 . 我忽然觉得自己仿佛就是一朵（ ），穿着（ ），站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，（ ）随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。（ ）飞过来，告诉我（ ）。（ ）在脚下游过，告诉我（ ）(1)按原文填空。(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。_(3)用“”画出文中的一个拟人句。(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？四、书面表达17 . 习作。动物是人类的好朋友，请你从熟悉的小动物中选择一种，以“有趣的_”为题写篇作文。注意写出小动物的外形特征、生活习性，以及发生的有趣的故事，并表达出真情实感，350字左右。五、书写18 . 读拼音，写词语。pn you bo