《枣核》教学设计.doc

第二十三课 枣核教学目标1、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词准确理解和把握课文的主要内容。2、能够概括段意准确地把握文章的结构，通过文中人物形象的描写把握人物的性格特点和内心世界。3、增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。教学重点增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。教学难点准确理解和把握文章的设置悬念的巧妙构思。教学方法齐读，分读，讨论，总结教学用具多媒体教学过程一、检查学生自主学习1、出示生字词，请学生在小组里读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。如：留(意 心)、同(窗 学)、（委 寄）托、安（顿 排）、（殷 深）切。理解词意并会用“托付、安顿、蹊跷、分量”组成短语。2、学生在小组里互相提示纠正易读错和易写错的字、词语。如：（1）正音方面：“分量”中的“分”是多音字，在此读“fn”，不读“fn”。二、课文学习的导入师：无论当时还是现在如果一个人离开家乡很久又很远时间的流逝，高山大河的阻隔会磨灭他思念祖国，思念家乡，思念家乡的每一颗花草树木，每一片土地，每一滴水的思念之情呢？在我们眼里几颗普通平常的枣核在海外游子起了怎么样的作用？这就是萧乾先生在“枣核”所要告诉我们的。作者简介：萧乾（19101999），原名萧秉乾，化名萧若萍，蒙古族，现代著名作家、记者、文学翻译家。祖籍黑龙江省兴安岭地区，生于北京。萧乾先生是世界闻名的记者，卓有成效的作家、翻译家，也是著名的中外文化交流使者。引导：“枣核”一文，写的就是一个远在大洋彼岸的风烛残年的老人，作者的“旧时同窗”尽管“家庭和事业都如意”但越到晚年思乡越切，总是想起故乡院里的那棵枣树，当作者来美时再三托付“为她带几颗生枣核来，以在花园里试种一下”。全文洋溢着浓烈的思乡爱国之情。1、学生默读课文，感知文章。（1）请用一句话概括文章的主要内容。（2）请找出文中最能体现文章中心的句子。（3）本文的线索是什么？（4）围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？整体感知：2、自由朗读课文，试回答下列问题：（1）请用一句话概括文章的主要内容。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。 （2）请找出文中最能体现文章中心的句子。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。纲举目张（3）本文的线索是什么？“枣核”（4）围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？第一部分：（1）写朋友托“我”为她带几颗枣核。索枣核第二部分：（2-4）写朋友见到枣核，如获至宝。见枣核第三部分：（5-10）写朋友倾吐思乡之情。说枣核第四部分：（11）提示文章中心思想。点主题（5）这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？这位友人想在自家园中种下一棵枣树因为她思念家乡。（6）从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。 咬文嚼字：1、她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（若改为“她放在手中，像比什么都贵重”，与原句表达效果有什么不同？）2、这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？） 3、她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（若“劈头”换成“突然”，句意有什么变化？）4、“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。”以小见大：这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。） 归纳课文内容：本文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念。作者由索要枣核起笔，开篇设个悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核如获至宝，用途却秘而不宣，还故弄玄虚，使悬念更吸引人关注。结构精巧还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索。“枣核”把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。拓展延伸：思念自己的国土、思念自己的家乡一直是人类众多美好的情感之一。我们通过学习这篇课文真正的领悟到了不管我们走到哪儿，身在何方，我们的思乡爱国之心永远都不会变的。最后我们边听边欣赏无数海外游子向往祖国，思念家乡的感情凝聚的“我的中国心”这首歌来结束这一节课，会唱的同学们一起唱。我的中国心河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中一样亲。流在心里的血,澎湃着中华