小学生如何写好文章的结尾.ppt

如何写好文章的结尾 俗话说 织衣织裤 贵在开头 编筐编篓 重在收口 一篇好文章 除了有引人入胜的开头 还应有耐人寻味的结尾 范文欣赏 回报从出生起 我就被爱包围着 家人 朋友 老师 同学 都是那么真心地爱着我 今天我终于有了一次回报的机会 天色阴得如黑夜 不一会儿 一场骤雨急速而下 我刚刚买书回来 打着一把橘色的伞 从车站快步向家走去 我饿极了 累透了 恨不得长出翅膀 立刻飞回我那温暖的小屋 忽然 我看见了张阿姨和他的儿子 他们的情况比我惨得多 她打着雨伞 一缕头发被雨打湿了 紧紧地贴在头皮上 发梢不停地滴水 她的双臂紧紧地搂着孩子 一脸焦急的神情 她的孩子走路摇摇晃晃 猛然间 一阵大风向他们席卷而去 顿时 伞被风刮在了地上 雨狠狠地抽打着它 伞坏了 我踏着一摊摊雨水 快步跑了过去 用伞遮住母子俩 我焦急地问 张阿姨 怎么了 张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水 说 孩子发烧了 出租车也不停 真急死人了 最近的医院也要走四五百米 伞又坏了 怎么办啊 张阿姨微微抽泣起来 怎么办 怎么办 要不把我的伞借给她 可是此处距我家还有200来米 没了伞 我不是要淋成落汤鸡了吗 但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢 再说 孩子的病也不能拖啊 犹疑不定时 我小心地瞥了一眼孩子 脸烧得通红 目光空洞无神 我的心被这 目光砸疼了 我想到了很多 我难过时 张阿姨送来的一碗热粥 像太阳一样温暖我的心窝 我悲伤时 小弟弟安慰我的话语 像银铃一般悦耳动听 现在 我握紧拳头 在心里想 该是我回报的时候了 这伞 一定要借 我坚定地对张阿姨说 阿姨 伞给您 我还有一把呢 说着 我把伞塞到她手里 她的眼睛陡然亮了 喜悦的脸庞仿佛一朵带着露水的芙蓉 结尾 看着她们走远的背影 我开心地奔向雨中 侧耳细听 雨声似乎像一支歌 唱得人心里暖暖的 这是一支爱的歌 一支回报的歌 在优美的歌声里 我张开双臂 旋起了曼妙的舞姿 一 篇末点题 这是一种常见的结尾方法 即在文章结尾回扣题目 使题目更加鲜明突出 比如这篇例文的结尾 就巧妙地回扣了 回报 这个题目 例如 美丽的小兴安岭 小兴安岭是一座巨大的宝库 也是一座美丽的大花园 起 承 转 合 是写作文的基本章法 作文结尾即体现出一个 合 字 因此仅仅做到点一下题是不够的 还必须与开头和正文细节相呼应 使文章整体圆合 前后照应 比如这篇 回报 的结尾 看着他们走远的背影 我开心地奔向雨中 侧耳细听 雨声似乎像一支歌 唱得人心里暖暖的 二 浑然一体 同样的雨天 不同的心境 既一线贯之 又渐行渐深 可见其谋篇之巧妙 同时这个也与第四自然段的心理描写相照应 有力地突出了 回报 这一主题 许多佳作的结尾 除了回扣文题 照应前文之外 还起到了卒章显志的作用 卒章显志的 志 指的是什么呢 其实就是作者对 情 理 意 的表达 而对 人 事 景 物 的表达 总的来说是从开头就要涉及的 作者只有把 人 事 景 物 表达明白后 情 理 意 才能够彻底明白地表达出来 三 卒章显志 也就是说 情 理 意 开头可以不见 文中可见可不见 但文末不可不见 卒章显志 即升华主旨 即塑造文魂 即画龙点睛 回报 一文比较特殊 题目即主旨 所以篇末点题 也就收到了卒章显志之效了 不管什么方法结尾 都应该简洁明了 耐人寻味 力争给读者以余音绕梁的美妙享受 如果长篇大论 就会冲淡正文 喧宾夺主 给读者以 画蛇添足 之感 文章的感染力就大大削弱了 四 言短意长 桃花心木 的结尾 现在 窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高 是那么优雅自在 显示出勃勃生机 种树的人不再来了 桃花心木也不会枯萎了 灯光 的结尾 事情已经过去很长时间了 在天安门前璀璨的华灯下 我又想起这位亲爱的战友来 即用事情的结果作为文章的结尾 事物叙述完了 文章随之结尾 结尾的方法例如 月光曲 的结尾 兄妹俩被美妙的陶醉了 等他们苏醒过来 贝多芬早已离开了茅屋 他飞奔回客店 花了一夜工夫把刚才弹的曲子 月光曲 记录下来 五 自然结尾法 又如 飞夺泸定桥 红军主力渡过了天险大渡河 浩浩荡荡地奔赴抗日最前线 李闯王渡黄河 闯王谢了船夫 带领大军胜利渡过了黄河 如 大理石街 一个苹果 大森林的主人 等文章都采用了这种方法 这种结尾法 适合写人 记事 写景状物的文章 是我们常用的结尾法 同学们写作时 要注意 如何总结全文 如何提炼文章中心思想 切忌重复文章基本内容 或重复开头等 即结尾时以发问的形式 反问或设问 提出问题 例如 一夜的工作 一课 看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见他一夜的工作 他每个夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理吗 结尾具有启发 感染 强调和肯定的作用 六 发问结尾法 这种结尾法适合于以写人为主的记叙文 同学们在写作文时 要注意设问 反问的目的是抒发真情实感 不要牵强附会 七 抒发感情结尾法即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感 饱含赞美之情 例如 金色的鱼钩 一课结尾写道 擦干了眼泪 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来 放在贴身的衣兜里 我想 等革命胜利以后 一定要把它送到革命烈士纪念馆去 让我们的子子孙孙都瞻仰它 在这个长满了红锈的鱼钩上 闪烁着金色的光芒 这样结尾 老班长那种关心同志 舍己救人 忠于革命的品质便跃然纸上 引起读者强烈的共鸣 如 海上日出 珍贵的教科书 桂林山水 桥 等课文均采用了这种方法 这种结尾法适合于写人 记事 写景状物的文明 同学们写作时要注意有感而发 有情而抒 不要无病呻吟 八 启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发 作者用恰当的词语能使读者思考回味 给人一种 言已尽 意无穷 的感觉 例如 小马过河 结尾 原来河水既不像老牛说的那么浅 也不像松鼠说的那样深 这就引起了我们的深深思考 不论做什么事 不能光听人家怎么说 而应该自己去试一试 这种结尾法适合于童话 寓言故事 同学们写作时要注意给读者留下思考 想像的余地 不要赤裸裸地写出来 九 展望未来结尾法即在叙述现状之后结尾展望未来 鼓舞人心 激励斗志 例如 富饶的西沙群岛 结尾 岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门 随着社会主交建设事业的蓬勃发展 可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶 这样结尾紧扣题目 照应文章的开头 衔接