15附件十五长沙学院毕业设计(论文)模板(日语类).doc

外语类专业格式参考规范，打印时请去掉所有此类框！长沙学院 CHANGSHA UNIVERSITY毕业设计（论文）资料页边距上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；设计（论文）题目： 日本語敬語習得中国人日本語学習者対象系部：所填内容采用居中填写的格式。字数太少时可在字间加空格 外语系 专 业： 日 语 学 生 姓 名： 曹凤姣 班 级： 2班 助教职称的填写在第二行；如只有一位指导教师则去掉第二行，（与成绩行之间不留空行）如有三位教师，则再添加一行。学号 2007082235 指导教师姓名： 姚金安 职称 讲师 最终评定成绩 该处成绩为等级，不是分数长沙学院教务处 二七年十月制重要提示：各类电子文档标准格式中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本提示），黑色字体的内容全部保留！目 录第一部分 毕业论文一、毕业论文第二部分 过程管理资料一、 毕业设计（论文）课题任务书二、 本科毕业设计（论文）开题报告三、 本科毕业设计（论文）中期报告四、 毕业设计（论文）指导教师评阅表五、 毕业设计（论文）评阅教师评阅表六、 毕业设计（论文）答辩评审表该处插入的是分页符号（操作：插入分隔符分页符），下一页与本页为同一节，页眉页脚均相同该处有资料二字2011届本科生毕业设计（论文）资料第一部分 毕业论文该处插入的是分页符号（操作：插入分隔符分页符），下一页与本页为同一节，页眉页脚均相同。以后每页末没有说明的都是该符号（2011届）本科生毕业论文商务日语中敬语的习得-以中国日语学习者为研究对象日本語敬語習得中国日本語学習者対象系部： 外语系 专 业： 日 语 学 生 姓 名： 曹凤姣 班 级： 2班 学号 2007082235 指导教师姓名： 姚金安 职称 讲师 最终评定成绩 2011年5月日本語敬語習得中国人日本語学習者対象作者：曹鳳姣長沙学院外国語学部文学学士学位卒業論文指導教官：姚金安先生2011年5月 长沙学院毕业设计(论文) 商务日语中敬语的习得 -以中国日语学习者为对象- 作者：曹凤姣指导教师：姚金安摘 要在日本社会，敬语表达拥有强大的力量，它足以左右一个人的人际交往与事业成败。本文立足于以往的敬语研究成果，以问卷调查的结果将其作为语言素材，从中选了一些容易出错的例子然后进行分类分析，从而明确了如何运用敬语以及敬语表达所存在的问题。敬语并不是简单任意使用就行，在使用的时候不仅要有使用敬语的意识，还要有具备相关敬语使用的理论知识，相关文化的了解以及对象的把握等。特别是对商务日语的学习，敬语是一个重中之重。总之，本论文从敬语易错进行归类后，即:自谦语与敬语的混淆，过度使用敬语，敬语变形有误等，通过对这些的分析，试着从敬语学习的现状、学习者的学习态度和教育角度来提出解决方案，希望通过这些能给以后日语学习者有一定的指导意义。关键词：商务日语敬语，敬语学习现状，敬语学习方法日本語敬語習得中国人日本語学習者対象作者：曹鳳姣指導教官：姚金安要 旨 日本社会敬語表現不可欠役柄演力一人事業成功失敗決。本稿以前敬語関係先行研究、調査結果言語素材、間違例文選分類分析。、敬語表現使敬語表現中問題。敬語簡単任意使。敬語使用、使敬語意識持、更敬語理論知識備、関連文化理解、対象把握。特日本語勉強中、敬語重要役柄演。本稿間違敬語分類。：敬語謙虚間違敬語動詞違変形敬語使過。要、分析通敬語学現状、学習者学習態度教育角度解決法案出試。後日本語学習者指導性的意義望。：日本語敬語、敬語学習方案、敬語学習状況謝辞二一年十月、研究日本語敬語習得中国人日本語学習者対象決、書始。論文書、指導教官姚金安先生、各先生支持援助受。心先生方感謝。皆様拙論書、協力。皆様心感謝。先生方、友達助、拙論書。拙論書、参考先行研究作者感謝。彼研究成果、初拙論。答弁委員会皆様意見感謝。作者曹鳳姣2011年5月10日長沙学院於目 次(空一行)摘 要I要 旨II謝辞11調査方法結果11.1 調査対象方法11.2 調査結果22敬語52.1 敬語意識形成根源52.2 敬語表現効用62.敬語分類62.日本語中敬語使規則 敬語学習方案67参考文献8注9此目录为自动生成，一级标题为四号，其余为小四号。当设置好论文的所有标题后，右键点该区域，选择：更新域更新整个目录即可。该处插入的是分节（不是分页）符号（操作：插入分隔符下一页），以下部分开始新的页脚（页码）。IV 长沙学院毕业设计(论文) （三号明朝，加粗居中，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）每章标题为1级标题，格式设为标题1（操作：选中本行样式中选择标题1）（三号黑体居中，明朝加粗，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）2级标题设为标题2（操作：选中本行样式中选择标题2）1 (空一行)3级标题设为标题3（操作：选中本行样式中选择标题3）(小三号中文黑体，日文明朝加粗，段前0.5行，段后0.5行, 单倍行距)1.1 注释，格式设为上标（小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符）1. （四号中文黑体，日文明朝加粗，段前0.5行，段后0.5行, 单倍行距）1.1.1 4级标题不设为标题4，以让目录中只出现3级目录（小四号日文明朝，行距22磅，首行首行缩进2字符） 2。 （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距） （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距） （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符）（4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）1.1.2 （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （小五号仿宋体，日文明朝单倍行距）1此注释格式参照参考文献的格式要求，按页标注注释。2此注释格式参照第7页参考文献的格式要求，按页标注注释。（小三号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）1.2 （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）1.2.1 （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）（小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） 。 （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距） （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） 公式、图示例公式编号为：（章数.公式序号）公式使用公式编辑器等工具编写 （1.1） （1.2）公式的编号与公式在同一行不要让图例、说明与图分成2页图例编号为：章数.图序号1-上锅筒 2-下降管 3-水冷壁 4-下锅筒5对流管束6-过热器下集箱 7-过热器管束 8-炉墙9-经济器 10-外壳 11-过热器上集箱图1.1 4型增压锅炉结构理论图 （a）始值加噪声时 （b）用离散Hopfield网络产生的访问路径 求解得的访问路径图1.2 10城市TSP计算机模拟结果表示例表编号为：章数.表序号不要让表头、说明与表分成2页表1.1 主要技术经济指标表序号名 称单 位数 量备 注1设计吞吐量万吨/年25.5粮食12万吨/年，杂货13.5万吨/年2泊位数个23码头总长度m1204陆域纵深m3075陆域面积万m25.736水域面积码头前停泊水域万m20.58船舶停靠及装卸作业水域回旋水域万m21.63（资料来源：中国船舶，2002年第6期，第20页）表1.2 各组分lgBi值序号T=1500KT=2000K组分lgBi组分lgBi1O2+5.26HO26.432HO25.26O2+6.423H2O+4.76H2O+6.18注：“+”表示重要成分，“*”表示冗余成分。（资料来源： 许成章：船舶先进技术，船舶工业出版社，2002.） 表1.3 压降损失计算结果 Pa换热器 热边压降损失 冷边压降损失初级 2974.37 2931.52次级 2924.65 3798.76（资料来源：/edoas/website18/info8378.htm;）此处插入了分页符，保证每章都另起一页（每章另起一页，三号明朝，加粗居中，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）2 (空一行)2.1 注释，格式设为上标3级标题设为标题3（小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符）1. （4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）2.1.1 4级标题不设为标题4，以让目录中只出现3级目录（小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） 2。 （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距） （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距） （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符）（4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）2.1.2 （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （小五号仿宋体，单倍行距）1此注释格式参照参考文献的格式要求，按页标注注释。2此注释格式参照第7页参考文献的格式要求，按页标注注释。（小三号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）2.2 （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）2.2.1 （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） 。 （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距） （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （小4号中文黑体，日文明朝，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距） （小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符） （三号明朝，加粗居中，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）(空一行)（小四号日文明朝，行距22磅，首行缩进2字符）（三号明朝居中，段前0.5行，段后0.5行，单倍行距）参考文献参考文献放在结论的后面，设置为1级标题 (空一行)1 徐愛紅. 希望表明形式意思表示J. 東京：日本語教育.1979.(109): 70-79.2 松木正恵. 文構造種類C /岩淵匡編.日本語文法. 東京：白帝社. 2000: 21-44，3 寺村秀夫.日本語意味M. 東京：出版.1982.4 仁田義雄.日本語文法研究序説M.東京：出版.1997.5 益岡隆志.日本語文法諸相M. 東京：出版.2000.6 飛田良文他. 現代日本語講座文法M.東京：明治書院.2002.7 陈振哓. 新编法语语法M. 北京：外语教学与研究出版社, 1999.8 高兰英. 实用英汉谚语词典Z. 北京：友谊出版社, 2001.9 何自然.语用含意推理和照应J. 福建：福建外语, 2001,(1):2-8.10 张和生地质力学系统理论D太原：太原理工大学，199811 谢希德创造学习的思路N人民日报，1998-12-25(10)12 马丁曼瑟. 英语谚语典故词典M. 北京：中国对外翻译出版公司,2004.13 王宏民. 英语溯源J. 洛阳大学学报, 1997,(1):36-38.14 吴伟仁. 英国文学史及选读M. 北京：外语教学与研究出版社,2004.15 吴贤良,王美华. 公共法语M. 上海：上海外语教育出版社,1997.16 王明亮中国学术期刊标准化数据库系统工程的EB/OL./pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-08-16注意：（1）以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型： 专著M,论文集C,报纸文章N,期刊文章J,学位论文D,报告R（2）参考文献中左边顶格，日语文献用小四号明朝字体，汉语文献用小四宋体，所有序号数字用明朝字体，22倍行距） 注注放在参考文献后面，设置为1级标题（三号明朝居中，段前0.5行，段后0.5行，22倍行距）(空一行)（5号宋体、明朝，单倍行距，首行缩进2字符）（对需要收录于学位论文中且又不适和书写与正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可做为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。）此处插入分节符，下页开始新的页眉、页脚、页码8 2011届本科生毕业设计（论文）资料第二部分 过程管理资料2011届毕业设计（论文）课题任务书该处设计（论文）都要，不能少主要部分为教师填写系(部)：外语系 专业：日语专业 指导教师职称学生姓名学号班级课题名称（日文标题）内容及任务拟达到的要求或技术指标（一）卒業論文作成際以下要領従。全力尽、多資料集、大學四年間学生、独自論文完成。絶対他人文章剽窃。問題妥当明確視点述、不要誤避。文章筋道。長沙大学論文規格要領従。論文字数800010000字。規定期間内論文完成。（二）論文書式論文用紙印刷形式記述際、日本語文書処理（Microsoft Word）用望。用紙：A4余白：上2.5 cm、下3.0 cm、左3.0 cm、右2.5 cm枚数制限。本文、日文明朝小四程度基準。上記書式作成困難場合指導教員相談、指示従。装丁学科指定卒論用表紙使用。表紙論文題目学籍番号氏名記入、同内表紙。続和文要旨中国語要旨目次本文参考文献順並綴。卒論提出期間提出先提出期間：2011年5月20日2011年5月24日17:00提出先:指導教官进度安排起止日期工作内容2010年10月10日11月10日确定论文题目及指导教师，提交课题申报表11月11日12月20日完成论文前期工作，提交开题报告12月21日2011年3月10日完成毕业论文初稿4月1日 4月15日毕业论文中期检查，提交中期报告、中期检查表3月10日5月10日完成毕业论文三次修改，形成定稿5月10日5月24日提交长沙学院毕业论文定稿，指导教师评阅表、评阅教师评阅表、答辩评审表5月28日论文答辩5月29日6月3日根据答辩委员会意见修改论文，提交铜版纸封面的毕业论文最终定稿主要参考资料以下所有签名、日期都需要手写教研室意见签名：年 月 日系(部)主管领导意见签名：年 月 日注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教研室、系（部）审批后一份下达给学生，一份由指导教师保留，一份交系部存档。长沙学院本科毕业设计（论文）开题报告 （2011届）系部： 外语系 专 业： 日 语 学 生 姓 名： 班 级： 学号 指导教师姓名： 助教职称的填写在第二行；如只有一位指导教师则去掉第二行，如有三位教师，则再添加一行。职称 职称 年 月 日题目：中文在上日文在下1. 结合课题任务情况，查阅文献资料，撰写1000字以上的文献综述。（小四号，行距20磅）2.选题依据、主要研究内容、研究思路及方案。（小四号，行距20磅）3.工作进度及具体安排。10年10月10日11月10日，确定论文题目及指导教师，提交课题申报表；11月11日12月20日，完成论文前期工作，提交开题报告；12月21日11年3月10日，完成毕业论文初稿；4月1日 4月15日，毕业论文中期检查，提交中期报告、中期检查表；3月10日5月10日，完成毕业论文三次修改，形成定稿；5月10日5月24日，提交长沙学院毕业论文定稿，指导教师评阅表、评阅教师评阅表、答辩评审表；5月28日，论文答辩；5月29日6月3日，根据答辩委员会意见修改论文，提交铜版纸封面的毕业论文最终定稿。4.指导教师意见。指导教师： 年 月 日5.教研室意见教研室主任： 年 月 日说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师审查后签署意见生效。长 沙 学 院毕业设计（论文）中期报告系(部)外语系班级学生姓名指导教师课题名称：（中文标题）课题主要任务：1、简述开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果2、下一步的主要研究任务，具体设想与安排3、存在的具体问题4、指导教师对该生前期研究工作的评价指导教师签名：日 期： 长沙学院2011届毕业设计（论文）指导教师评阅表系（部）：外语系 学生姓名学 号班 级专 业日语指导教师姓名课题名称（日文标题）评语：（包括以下方面，学习态度、工作量完成情况、材料的完整性和规范性；检索和利用文献能力、计算机应用能力；学术水平或设计水平、综合运用知识能力和创新能力；）选题与文献综述（20分）分值：创新性(15分)分值：基础理论和专门知识(35分)分值：作者写作、表达能力(30分)