2020版人教版六年级下册期末模拟测试语文试卷A卷

2020版人教版六年级下册期末模拟测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写词语。yng mio sn b zi nn bin dan i di（_）（_）（_）（_）（_）xn k zhn sh zhn xin nn b sh w（_）（_）（_）（_）（_）2 . 按要求或照样子，写一写。（1）右面组合体可以拆分出的汉字有哪些？（写出其中6个）：例：一、十、（2）例：（川）流不息四（ ）为家七嘴八（ ）例：（下）象棋（ ）书法（ ）风筝（ ）兔子（3）和秋天有关的词语： （ ）（ ）和秋天有关的句子：和秋天有关的诗句：。3 . 将下列四字词语补充完整，并完成练习。左顾右（_）面（_）土色无缘无（_）得心（_）手腾云（_）雾随（_）而安响（_）云霄通（_）达理1.画“_”的词语含有身体部位，这样的词语我还会写：_、_。2.妹妹十分胆小，今天被一只虫子吓得_。（选词填空）3.品读画波浪线的词语，我想象到了_的画面。二、现代文阅读阅读文章，回答问题。父亲的小纸条袁可涵整理书房时，无意中翻到我曾经最喜爱的一本书，时隔多年，书页有些许泛黄，但保存还算完好。翻开扉页时，一张小纸片从书里滑落下来，我心头一震，思绪也随之飘散开。初二时的分班考试前，班里的气氛异常凝重，同学们都铆足了劲儿地复习。我当然也不甘落后，每天除了吃饭和休息，其他时间都在做题。考完我觉得信心满满，胜券在握，可是成绩出来后，我却惊呆了，全班55人，我排在第46名，处于被分出去的10个人之中。握着成绩单，我感觉整个世界都崩塌了。很快，老师开始安排放假事宜了。望着台上老师一张一合的嘴唇，我的耳朵嗡嗡作响，一个字都听不进去。从下学期开始，我将不再属于这个班级了，我的心里充满了不舍和沮丧。拖着沉重的脚步，我慢慢地走出校门，门口早已被来接孩子的家长挤满。我下意识地朝以往父亲常站的地方望了望，那天他并没有来。冬天的黄昏里寒风刺骨，我却一点儿也不想加快脚步，平日十五分钟的路程，我整整走了半个多小时。忐忑不安地进了家门，家里的灯亮着，但父母并不在客厅。我内心暗自窃喜，做贼似的摸进卧室，迅速将成绩单藏了起来，偷偷抹去眼角的余泪，对着镜子努力调整情绪。我告诉自己，不能让劳累了一天的父母为我的不争气伤心。再次走回客厅时，我发现，桌上的晚餐早已准备好了，唯一与往日不同的是，我的碗下压着一张叠好的小纸条。我好奇地打开，几行用钢笔写的字映入眼帘：“儿子，分班考试的成绩公布前，班主任就已经和我联系过了，你的成绩我也已经知晓，我知道你的情绪肯定很低落，不知道该如何面对我们，但我要告诉你的是，如果事事都如你意，那还要努力干什么”读到这里，我泣不成声。没想到，对我一向粗暴、苛责的父亲竞有一颗如此细腻的心。从那以后，我知道，在人生的路上，我一直都不是一个人。与其他的情感比起来，父亲的爱是那么沉默而僵硬。但于我而言，这张小小的纸条却有着特别的意义，只是轻轻地摩挲，就能感觉到无比的暖意。我轻轻地把它的边角抚平，仔细地夹在书页里，好好地珍藏起来。4 . 联系上下文，写出“胜券在握”的意思。_5 . 用“”画出文中“我”回到家时的细节描写的句子，这一描写写出了“我”_6 . 对文中画线的句子理解最恰当的一项是（ ）A父亲和“我”一起走人生的路。B在人生路上，父亲一直关注着“我”，鼓励着“我”，开导着“我”，帮助“我”成长。C人生的路是漫长的，没有父亲的帮助是不行的。7 . “我”为什么要把这张小小的纸条珍藏起来？_课内阅读。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时侯，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。8 . 解释下列词语。（1）囫囵吞枣：_（2）张冠李戴：_9 . 给选段加个小标题：_10 . 用横线画出文中说明“老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍”的有关句子。11 . “听了伯父这句话，我又差愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。这句话中“我”羞愧的是什么？“悔恨”的是什么？_三、信息匹配12 . 正确朗读下面的儿歌。小河和山坡我家门前有小河，后面有山坡，坡上野花多，野花红似火。河里有白鹅，鹅儿戏绿波。上面的儿歌中哪些字的声母是h，请你找一找。我找到了_。四、书面表达13 . 习作。回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过