2019年六年级语文上册期末考试试卷.doc

2019年六年级语文上册期末考试试卷一、看拼音写汉字(16)d y yng yng jio jn no zh yng ji b xi b k j sh fn zhung y q lng lng t tu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Z zu z shu xng go ci li( ) ( )二、给带点的字选择合适的读音，用“”标出。(9)尽管(jn jn) 寒假(ji ji) 出差 (chi c ) 困难(nn nn) 逮住(di di ) 邮差(yu yu )挨揍(i i) 似乎(s sh ) 打呵欠(h h) 三、查字典，按要求填空(9)1.“漫”字共有( )画，第十三画是( )。用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“漫”字在字典中的解释有：水过满向外流 满、遍 没有限制，没有约束“漫山遍野”的“漫”应取第( )种解释。 “漫不经心”的“漫”应取第( )种解释。2.“荡舟”的“荡”字，字音应取(dng,dng,dn)是( )结构的字，音序是( )。“荡”字在字典中的解释有：清除 摇动 洗 不受约束“荡舟”中的“荡”应取第( )种解释。 “倾家荡产”中的“荡”应取第( )种解释。 “放荡”中的“荡”应取第( )种解释。四、写出下列词的近义词和反义词。(16)宽阔 简单 舒适 软弱 模糊 精细 羞涩 亲热近义词反义词五、把括号里不恰当的词划去(5)1.我国在经济建设方面取得了很大的(成就 成绩 成功) 2.我的朗读能力有了很大提高，老师(鼓励 鼓舞 鼓动)我继续努力。3.一天，贝多芬在(寂静 幽静 肃静)的乡村小路上散步。 4.红军战士在过雪山时，经受住了一个又一个(严厉 严肃 严峻)的考验。5.小芳(陆续 继续 连续)三年被评为校“优秀学生”，但她从不骄傲。六、按要求写句子。(10)1.扩句 红旗飘飘。_2.缩句 狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。_3.改写成夸张句。 广场上的人可多了。 _4.改写成拟人句。 蜜蜂在花丛中采蜜。_5.改写成反问句。我是一名少先队员，必须遵守纪律。 _七、判断下面哪组中两句话的意思是相同的，请打“”(16)1.妈妈早上叫我早点起床。 妈妈叫我早上早点起床。( ) 2.我差一点儿摔倒。 我差一点儿没摔倒。 ( )3.这难道是个奇迹？ 这是个奇迹。 ( ) 4.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。 ( )5.回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。 回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。 ( )八、给下列语句重新排列成一段通顺的话。(3)( )当一个高大的红色运输机器人在车间里沿着流水线来回走动时，它欢快地哼着：“拉起我的手，我是这欢乐天地里的一个新工人。”( )在日本名古屋的一家工厂里有好几个机器人，一边工作一边唱歌。( )为什么这些了不起的机器人在工作时还要唱歌？( )这样，工厂里的寥寥无几的真正工人就能知道机器人在干什么。( )这是因为工程师在设计时对它们作了编排，只要一行走，它们就唱歌。( )附近，另一个机器人在哼着贝多芬的一段曲子。九、阅读(16)小雨点儿大地严重干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的都在盼雨。这一天，天空响起了一声春雷，无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到号角，从四面八方集合，准备给干渴的大地来一声甘霖。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨游天空的白云拦住。“小雨点儿”，白云悠闲地问，“你急急忙忙去干啥呢？”“去下雨！”小雨点儿说。“别去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨点儿。“还是跟我在一起吧，永远留在天空，多快乐！”不 小雨点儿挣脱开身子 在地上干旱 盼着我们去解救 不能考虑个人自在不自在 快乐不快乐“你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落在地上，先把自己毁灭了。多可惜呀！而且救灾又不在乎你一个小雨点儿！”“我想的跟你不一样，”小雨点说，“我活着就是为大地服务，其余，我什么也不想。”小雨点说了这么一句就走了。更响的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲得无影无踪；千千万万个小雨点儿迎着春雷，前赴后继地投下身来。1、写近义词。(4分) 辽阔（ ） 挣脱（ ） 悠闲（ ） 及时（ ）2、给第四小节加标点。(4分) 3 、解词。 前赴后继：4、用“”将短文分为三段。(6分) 5、判断中心，在正确的后面画“”，错误的打“”(2分)（1）批评了懒惰自私的白云。（ ） （2）歌颂了小雨点儿把一切献给大地的自我牺牲精神。（ ）（3）赞扬了小雨点儿为大地服务的精神。 （ ）附送：2019年六年级语文上册期末考试试卷和成绩分析这次考试由县教研室统一命题，中心校统一组织安排，异校交叉监考，组织严谨，本次集中组织评阅试卷，做到了公平合理。一、考试基本情况与成绩分析这次我班参加考试 59 人，平均分90.83分，及格率 100 ，优秀人数23人，优秀率为43.4，名列全镇第二名，总体来看，学生的成绩较为理想，优秀人数也较多，但也有一部分学生成绩较差。二、试题分析这次语文试卷的立意鲜明，体现了新课标的教学思想，加强试题与社会实际和学生生活的联系。语文小天地，生活大课堂，本次命题注重让语文回归生活，唤起孩子已有的生活体验，从孩子的最近发展区建构知识，让孩子有章可循；突出“以人为本”的发展理念，注重了对学生语文素养的全面考查，特别是在具体情境中，综合运用所学知识分析和解决问题的能力。统览整个试卷，有以下几个特点： 1、结构科学，内容全面，突出重点。本试卷满分105分。基础知识占40分、阅读占35分、作文实践占25分，冲浪岛课外拓展题5分，试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能；侧重考查学生课本之外的习得，了解他们课外的语文学习行为，同时检测表达和运用水平，鼓励和引导学生进行积极、广泛的语言积累。本试卷评价导向功能的作用很明显。试题摒弃了以往那种支离破碎的分析、单调枯燥的考查，注重对学生积累运用能力和课外阅读实践的测试。取之于课内，应用于课外。这些测试内容既是小学生终身学习必备的基础知识，更为学生的将来学习奠基。2、突出“以人为本”的教学思想，激发学生自主学习意识。新课程的教学理念强调“为了每一位学生的发展”，也就是“以学生为本，以学生的发展为本”。如课内外阅读中的很多题目的设计做到了尊重学生在学习过程中的独特体验。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。要求学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。这些问题设计意在引导学生发表自己的见解、表露自己的内心、倾诉自己的真实体验，并学会感悟、学会质疑。这是“珍视学生的独特感受，鼓励学生个性化阅读”的具体落实。3、树立生活中处处可以学语文的教育观。此试卷命题不但注重语文的文化内涵，更注重语言的积累和阅读感悟。如第练功房第3、4题、智慧宫1小题，课外阅读的2、4小题和冲浪岛，意在考查学生的阅读积累，重在培养学生的阅读兴趣，阅读教学要向课外延伸。课内阅读文段一节选自课文最后一头战象，题目设计非常新颖，贴近学生的生活，意在培养学生走向生活，在生活中学习语文，让孩子去感受、揣摩、体验。达到“我在课文中，课文也在我中”学生在阅读中开阔了视野，拉进了学习与生活之间的距离，在读文的同时，受到了教育。本次习作命题体现了灵活性和开放性，习作是看图作文，给了孩子们一定的思维空间，让孩子们联系自己的生活经验，发挥特长，张扬个性。学生大胆表达，有话可写，有情可抒，出现了不少表达真情实感的佳作。但是也有部分同学得分不高，原因是写作字数数量不足；书写不工整；内容与题目不符。三、 今后的启示和打算 1、重视学习习惯的培养。 平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。 2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。 平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导都促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。 3、注意对学生学习方法的指导。 教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习，要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。 4、语文教学是母语教学，所以学生学语文并不难，关键要培养学生学习语文兴趣，并在潜意识中，引导学生看各类杂书，从中体味书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。学习语文的滋味也是甘甜的。5、语文课要充分做到读悟结合，积累语言，激发情感，体味文本。给学生充分的时间读书，给学生有效的方法引领，让学生多读、善读、爱读，读出情感，读出意味，读出独特的阅读思考。6、教师要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，并在教学的过程中，注重教法指导，使学生在第一时间能领悟知识点掌握的要点。7、读写结合加强作文训练。目前看学生的作文问题很突出，要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要老师们不断地去摸索，去尝试。通过各种途径，使学生养成勤动笔的好习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。另外，在写作教学中，注重培养观察、思考，积累一定的第一手写作资料和语言资料，做好前期的