数学华东师大版七年级上册有理数的除法教学设计_第1页
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文档简介

教学内容：2.10有理数的除法总课时：授课时间：主备人：李 娜辅备人：审核人：学习目标： 1理解有理数倒数的意义，会求有理数的倒数。2掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算。3培养观察、归纳、概括及运算能力。重点：正确应用法则进行有理数的除法运算难点：有理数的除法原则的探究和应用教学过程导学设计引领自学：（一）、相关知识回顾：1、有理数乘法法则是什么?2、 小学里学过的除法的意义是什么？它与乘法互为 运算。3、举例： 和 互为倒数， 是 的倒数， 没有倒数。（二）、探究新知：1、动脑筋： （-6）2=？ 与以前学过的除法意义相同，要计算（-6）2，就是要找到一个数“？”，使？ 2= -6 成立?根据有理数的乘法运算，有 2 = 6因此（-6）2= 而（-6） = 3你发现了什么规律？ = 2、做一做(1) 8(-2)=8( ) (2)6(-3)=6( )(3)- 63=-6（ ） (4)- 6=-6（ ）归纳: 有理数除法可以转化为乘法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的 。3、计算（1）27（-9）=_ （2）-4515=_ （3）8(-4)=_根据有理数的乘法法则，想一想，同号两数相除，商的符号怎样确定？异号两数相除，商的符号怎样确定？结果等于什么？结论：有理数的除法法则：两数相除，同号_,异号得负，并把_相除。 0除以任何不等于0的数都得_.探究展示例1：（1）（-18）6 (2) (3)例2：把下列有理数写成整数之商：(1) (2)-2.4例3化简下列分数：（1） = （2） =例4、计算：（1） (2) 精讲点拨：有理数的除法法则：两数相除，同号_,异号 ，并把_相除。 0除以任何不等于0的数都得_.当堂训练：基础题：一填空题：12的倒数是，0.2的倒数是， 倒数是。2、一个数的相反数是5，则这个数的倒数是。3、若a（5），则a。二、解答题：（1）39（13） （2）（2.5）（3） （4） 0（5）100；提升题：计算: （10）（8）（0. 25）
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