八年级物理下册第7章力第2节弹力课件（新版）新人教版(1).ppt

第七章力 第2节弹力 1 弹力 物体受力发生形变 不受力时能自动恢复原状的特性叫 发生这样的形变叫弹性形变 物体由于发生而产生的力叫弹力 弹力的方向与物体形变的方向 越大 弹力越大 2 生活中的支持力 压力和拉力是由于弹性形变而产生的 都属于 3 弹簧测力计的原理 在弹性限度内 弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 弹性 弹性形变 相反 弹性形变程度 弹力 4 弹簧测力计的正确使用方法是 1 测量前要了解弹簧测力计的 要明确 还必须要 2 在实际测量时 要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟方向一致 3 读数时 眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度线 4 在记录结果时 既要记录 还要注明 量程 分度值 校零 所测力的 垂直 数字 单位 1 在如图所示四个事例中 发生弹性形变的是 A 小朋友用橡皮泥制成小汽车B 包饺子时 用力捏饺子皮 饺子皮变形C 用锤子把铁块打成各种形状D 撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯2 2016 武汉 如图所示的四个力中 不是弹力的是 ABCD D D 3 下列关于弹力的说法 正确的是 A 两个物体不接触也可能有弹力B 用手压桌子 桌子发生弹性形变 对手产生弹力C 先有形变 然后才有弹力D 压力 支持力属于弹力 拉力不属于弹力4 如图所示 跳水运动员在练习跳水时 跳板发生了 形变 便产生了 该力的施力物体是 受力物体是 B 弹性 弹力 跳板 运动员 5 如图所示 小明用力按吹起的气球 气球发生 填 弹性 或 塑性 形变 这时手会感到气球对手有一个 的作用 以上事例还说明力的作用是 的 6 如图所示的弹簧测力计的量程是N 分度值为 N 此时的示数为 N 弹性 弹力 相互 0 5 0 2 3 4 7 使用弹簧测力计时 下列说法中错误的是 A 弹簧测力计必须竖直放置B 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C 使用时弹簧 指针 挂钩不能与外壳摩擦D 所测的力不能超出弹簧测力计的量程8 测一个约6 2N的力时 应选用最合适的弹簧测力计的规格是 A 量程10N 分度值0 2NB 量程5N 分度值0 1NC 量程30N 分度值3ND 上述三个弹簧测力计都可以用 A A 9 下表是小明研究 弹簧长度与所受拉力大小的关系 时记录数据的表格 1 由表格可知 弹簧原长为 cm 当拉力为2N时 弹簧长度为 cm 此时弹簧伸长了 cm 2 当弹簧长度为6 5cm时 弹簧伸长了 cm 所受拉力为 N 3 由上述实验可得结论 当拉力在 N以内时 弹簧的 填 长度 或 伸长量 与所受拉力成正比 4 6 2 2 5 2 5 3 伸长量 10 2016 宜宾 如图所示 一根弹簧一端固定在竖直墙上 在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端 下列有关 弹簧形变产生的力 的描述 正确的是 A 手对弹簧的拉力B 弹簧对手的拉力C 墙对弹簧的拉力D 以上说法都不正确11 在弹性限度内 弹簧的伸长量 l与受到的拉力F成正比 如图所示的图象中 能正确表示这一关系的是 B B 12 李华同学在使用弹簧测力计前没有校零 指针指在0 2N处 他测量时指针的示数为3 6N 则实际拉力大小为 A 3 8NB 3 6NC 3 4ND 无法确定13 一弹簧测力计量程为0 5N 两人在水平方向上分别用2N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环 如图所示 则弹簧测力计的示数为 A 0NB 1NC 2ND 4N C C 14 几位同学用一个拉力器来比试臂力 如图所示 大家都不甘示弱 结果每个人都能把手臂撑直 则此时 A 臂力大的人所用的拉力大B 每个人所用的拉力一样大C 体重大的人所用的拉力大D 手臂长的人所用的拉力大15 篮球掉在地上 马上会弹起来 使篮球由下而上运动的力是 它是由于施力物体 发生了而产生的 D 弹力 地面 弹性形变 16 原创题 学校初中部科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计 它们选了A B两种规格不同的弹簧进行测试 绘出如图所示的图象 图象中只有OA段和OB段是弹性形变 若它们要制作量程较大的弹簧测力计 应选用弹簧 若要制作精确度较高的弹簧测力计 应选用弹簧 均填 A 或 B 17 如图所示 一个玻璃瓶 瓶中装满水 把一细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中 用手捏玻璃瓶时 发现玻璃管中液面升高 说明 松开手后 发现玻璃管中液面回到原来位置 说明 B A 玻璃瓶受挤压发生形变 玻璃瓶有弹性 18 拓展题 小明在选用弹簧测力计的过程中 发现测量大小相同的力时 用不同规格的测力计 弹簧伸长的长度不一样 对哪些因素会影响弹簧的伸长量 小明有三种猜想 猜想1 制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量 猜想2 弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量 猜想3 弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量 小明为探究自己的猜想 设计出一个实验方案 将一根弹簧剪成长度不同的两根 测出两根弹簧的初始长度L1 L2 如图所示 固定弹簧的一端 用大小相同的力拉弹簧 测出两根弹簧的对应长度L 1 L 2 改变拉力的大小 重复实验步骤 记录实验数据 1 该实验方案研究的是猜想 填写序号 2 实验方案中将