2019年部编版语文六年级上册24 少年闰土练习卷A卷

2019年部编版语文六年级上册24 少年闰土练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 用“肖”字加偏旁组字填空。陡（_）的悬崖美味的元（_）俊（_）的女孩惊人的（_）息满地的纸（_）（_）遥的生活2 . 将下面的句子补充完整。（1）黄沙百战穿金甲， _。（2）_，唯见长江天际流。（3）_，_。月出惊山鸟，_。3 . 用恰当的关联词填空在岁寒三友中，梅花（ ）有淡雅的香气，（ ）有清香的姿态，（ ）王冕用墨梅图和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹，（ ）一有空，（ ）潜心描摹竹子的形态，他关心民间疾苦，（ ）被罢官，他（ ）要开仓放赈。今天，流传至今的（ ）是他们的作品，（ ）有他们高洁的品质。4 . 结合语境，拼读音节，写出正确的字词。我们家在郊外。有一天，一只c wei（_）忽然跑进我家ch fng（_）。我戴上手套想要b zhu（_）它。没想到这个小家伙很lng l（_），身子一扭，就从我的胯下cun（_）了出去。5 . 我能把下列对子和三字经补充完整。（1）（_）对今，圆对（_）。严寒对酷暑，春暖对秋（_）。和风对（_）（_），朝霞对（_）（_）。莺歌对燕舞，鸟（_）对花（_）。（2）（_）（_）（_），非所宜。幼（_）（_），老何为？（_）不琢，不成器，（_）（_）（_），不知（_）。二、现代文阅读读下面的文段，完成练习。（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。6 . 这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号）第一次：_第二次：_A感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。B饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。7 . 下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（ ）。A“犹豫”点出了英子内心的斗争B“慢吞吞”体现出英子不情愿又没有办法的心理状态C“眼圈红红的”说明英子曾经受到过同学的嘲笑，英子感到十分委屈8 . 品读文中画横线的乙句，然后回答问题。英子为什么会“深深地鞠了一躬”？_9 . 如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。_课内阅读。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。10 . 在文中找出下列词语的反义词。冷漠（_）普通（_）11 . 选文向我们介绍了_、_和_三大名松。12 . 用“_”画出文中描写陪客松的句子。三、句型转换13 . 按要求完成下面的句子练习。（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句）_（2）他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。（缩句）_四、判断题14 . 判断对错，正确地打“”，错的打“”“挑促织”中的 “促织”指蝈蝈。_“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。_夜书所见的作者是唐朝诗人杜甫。_“空山不见人，但闻人语响”是山行中的诗句。_15 . 判断,正确的画“”,错误的画“”。(1)记金华的双龙洞的游览顺序是:沿途洞口外洞内洞出洞返回。（ ）(2)桂林的山“好像一不小心就会栽倒下来”,这