语文S版二年级上册期末考试语文试卷（A卷）

语文S版二年级上册期末考试语文试卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 望洞庭这首诗前两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；后两句着重写洞庭湖的君山，诗人运用了_的修辞手法，把_比喻成“白银盘”，把_比喻成“青螺”。你还学过古诗_，给你印象最深的诗句是：“_”2 . 写出下列词语的反义词。蓬乱（ ）兴奋（ ）伟大（ ）糊涂（ ）3 . 在下面的括号里填上合适的量词。一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴一（ ）星星 一（ ）火光 一（ ）拖鞋 一（ ）墙壁4 . 给下面一段话加上合适的标点。不知道谁说了一句（_）这城堡里住着一个凶狠的魔（m）王（_）有人接着补充（_）他抢去了美丽的公主（_）第三个小伙伴说（_）你们快听（_）公主在城堡里哭呢（_）就这样（_）我们编织着童话（_）5 . 比较下面的字，再组词慕_恼_辨_坚_幕_脑_辩_竖_6 . 给下列词语加上合适的修饰词语。_的狂风 _的天气 _的军衣 _的白雪_的阳光 _的屏风 _的目光 _的队伍7 . 课文精彩回放。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着_的龙，嘴里_；有的刻着_，_，各自_；还有的刻着_。所有的龙似乎都在游动，真像_。8 . 注音并组词。撒强挨兴_（ ） _（ ） _（ ） _（ ）_（ ） _（ ） _（ ） _（ ）9 . 根据偏旁写新字再组词。阝_木_禾_口_二、语言表达10 . 诗歌竞技场。1. 朝开山水诗先河，陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是、。请把陶渊明的诗写一句：。2.边塞、战争为题材的诗其代表人物是、。“秦时明月汉时关。万里长征人未还”是的诗，出自。3. “本是同根生，相煎何太急”出自的。4. 叶绍翁在游园不值中有一句诗歌千古流传“”。5. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是的诗句。11 . 写句子。奔腾：深沉：坚毅：无穷无尽：12 . 按要求写句子。1.身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。（缩写句子）_2.读了那片绿绿的爬山虎，感触很深。（修改病句）_3.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）_4.这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）_5.超声波像波浪一样向前推进。（仿写句子）_13 . 按要求完成句子练习。（1）人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）_（2）这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句）_（3）读书，可以开阔视野、积淀学养和润泽心灵。（改为排比句）_（4）写一写天气变化时的景象，用上“忽然、一会儿工夫”这两个词。_14 . 我会填。（ ）的云雾 （ ）的燕子 （ ）的白杨（ ）地想起 （ ）地奔跑 （ ）地回答（ ）得发紫 （ ）得痛快 （ ）得冒泡三、现代文阅读阅读短文，回答问题。山村小学是一簇白色的山菊花在山野开放吧？是一支船队在绿海碧涛中航行吧？我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jn）给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。种上山里的香樟、塔松、赤桦给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。15 . 短文第段运用_的修辞手法，将“我们”的学校比作_、_。16 . 文中表示颜色的词语有_，这些颜色真多呀，可以用四字词语_、_来形容。17 . 认真读短文，说一说你对画“”的句子的理解。_18 . 第段写了山村小学的_美，第段写了山村小学的_美。19 . 你喜欢你的学校吗？为什么？_20 . 再默读课文并仔细想想，你觉得“大公鸡真！我真！”你是从哪里体会到的？结合文中语句来谈，要说清原因。阅读天地。拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。21 . 文中加点字的读音是_，它还有另外一个读音是_。22 . 文中画线句运用的修辞手法是（ ）A比喻B拟人C排比23 . 短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？_24 . 你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？_四、信息匹配25 . 选词填空。爱护爱惜（1）同学们要（_）班里的一切财产。（2）我们不要浪费粮食，要（_）粮食。陆续继续（3）上课了，同学们（_）走进教室（4）退休的老校长还在（_）为我校工作着。五、书面表达26 . 习作园地。请以我的理想为题，完成一篇习作。要求写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。字数500字左右，内容详细，条理清晰。六、连线题27 . 连一连长长的杨树山清笑语高高的小路欢歌盛开绿绿的阳光百花六色温暖的草坪五颜燕舞精彩的球赛莺歌水秀七、判断题28 . 下面是同学们想请别人支持的理由，对的打“”，错的打“”。1.在班里成立“生物角”。(1)养植物或可爱的小动物，成立一个“生物角”，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。（_）(2)教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。（_）(3)教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。（_）2.在学校组织一次义卖活动。(1)组织义卖活动得到的钱都捐给贫困山区的小朋友，和他们手拉手共创美好未来。（_）(2)义卖活动定在儿童节的上午，在学校操场举行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具、学习用品等，我们可以免费送给他们。（_）29 . 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）景阳冈选自水浒传，作者是吴承恩。（_）（2）祖父的园子中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有慈祥的祖父。（_）（3）月是故乡明中，作者以月亮为线索，表达了对月亮的赞美之情。