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西师大版三年级上册语文期中教学质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用(100分) (共13题;共100分)1. (10分) 看拼音写词语jin yti xinhng zhngwn du_2. (8分) 按要求写词语。 写近义词:玩赏_ 雄伟_ 仿佛_ 宽广_写反义词:扩散_ 明艳_ 昏暗_ 寂静_3. (6分) (2019南明) 将下列词语按一定的顺序排列。 元 清 唐 明 宋圆明园 皇家园林 长春园 园林4. (6分) 根据意思写词语。 (1) 任意的残杀或迫害。_(2) 非法占据、霸占。_(3) 比喻共同经历患难。_(4) 一再,多次。_(5) 对人谦恭有礼貌。_5. (6分) (2018沈阳模拟) 将下列古诗填写完整。 (1) 接天莲叶无穷碧,_。 (2) _,白雨跳珠乱入船。 (3) _,天下谁人不识君? (4) 阳春布德泽,_。 (5) 粉骨碎身浑不怕,_。 (6) _,却话巴山夜雨时。 (7) 我寄愁心与明月,_。(8) 第3句的作者是_代的_;第7句的作者是_,请写出该作者另一首诗的题目_。6. (9分) 我会组词。 南:_、_部:_、_位:_、_闻:_、_7. (5分) 积累与应用。 (1) 在天游峰的扫路人中我们认识了_的扫路人;从山谷中的谜底中我们受到的启示是_这个启示可以用成语_来替代; (2) 良药苦口利于病,_。 (3) 要敢于同坏人坏事坏风气做斗争,于谦的“_,_”就是最好的写照。 (4) 我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团_;但是香气却毫不_,浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,_,_,可以引起我许多幻想。 8. (4分) 按要求写句子 (1) 连词成句。 好多好多 树 这里 种了走到 他们 小河边(2) 用划线的字造句。 树很孤单,喜鹊也很孤单。9. (4分) 辨字组词。 衫_ 衷_ 绅_ 叹_彬_ 哀_ 伸_ 仅_10. (6分) 按要求写句子。 屋外寒风呼啸,_的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。(补充句子再仿写)田野里_。生活处处有真情,有感动:桑娜善良,有同情心,宁愿自己受苦也要帮助别人;老支书_;战时后备役老兵_。(根据画线部分续写)11. (6分) 读一读,回答问题。 不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长 _(zhng chng)出了绿的草。(1) 给加下划线的字选择正确的读音。 (2) 根据课文内容连一连。 大雨点儿_ 去有花有草的地方,让花更红,草更绿。雨点儿_ 去没有花没有草的地方,让那里长出红的花,绿的草。12. (10.0分) 阅读下文,回答问题。 脚比路长古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使国都变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说A_的卡伦。卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。他一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山便调转马头往回走。二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。一个月后,三个王子B_回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三强调,他们在路上问过很多人,这些人都告诉他们去卡伦的路很远很远。又过了5天,小王子C_地回来了,他兴奋地报告父亲到卡伦只需18天的路程。国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道:“那是因为_。”是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执著只要心头时时燃烧着坚定的信念,D_地行进下去,你就会惊讶地发现很多所谓的远方,其实真的并不遥远。(1) 文中A,B,C,D四处,选用哪个词语最适合?写在文中的横线上。 风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前(2) 第自然段中的“郑重”的意思是_。第自然段中的“抵达”可以换成词语_。 (3) 请你联系上下文,把第自然段补充完整。 (4) 读了短文,你明白了“脚比路长”的意思了吗?请在文中用波浪线画出来。 (5) 我想对大王子、二王子、三王子说:_。 我想称赞小王子:_。13. (20分) (2019河北模拟) 轻松习作。题目: 真要求:先把题目补充完整,如“我真棒”“妈妈真辛苦”“秋天的景色真迷人”“校园真美丽”“布娃娃真可爱”然后根据补充好的题目写一篇350字左右的作文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用(100分) (共13题;共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-

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