2019-2020年度部编版语文四年级上册第四单元能力培优卷B卷

2019-2020年度部编版语文四年级上册第四单元能力培优卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）。A女娲（w）B轰隆隆（lng）C挣扎（zh）D冶炼（y）二、语言表达2 . 请你对从印尼归来的亚运健儿说一两句话吧。（1）对亚运冠军说：_。（2）对未获奖牌的运动员说：_。3 . 练习用“金黄、清香”两个词语说句话。-三、现代文阅读阅读理解夹竹桃 (节选）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面口花朵是一团模糊口但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，（印映）在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画（竟竞）变成活画了。4 . 用“”画去括号中不正确的字。5 . 在画“”子中的“口”里加上合适的标点符号。6 . 选段中，“我”把夹竹桃的影子幻想成、。7 . “但是夹竹桃的妙处还不止于此。”这句话在原文中是一个过渡句。联系前文，这里的 “此”指的是_。而选段所写夹竹桃的妙处是_。阅读课文片段，回答问题。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。8 . 用“”画出普罗米修斯受到惩罚的句子。9 . 阅读“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”，想一想普罗米修斯此时心里在想什么？_10 . 谁救了普罗米修斯？它具有怎样的品质？_语段阅读。陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗？陶罐子？”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来的任务是盛东西，并不是来互相撞碰的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说”11 . 从“你敢碰我吗？”可以看出铁罐_。12 . 从“不敢，铁罐兄弟”可以看出陶罐_。13 . 文中画“”的部分是陶罐面对_的_，为自己_。14 . 文中画“”的句子的意思是：（ ）A说明罐子的用途。B说明罐子的用途是盛东西的，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。C说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。15 . 下面的句子应该用什么语气来读，请选择恰当的语气填在后面的括号里。语调上扬，傲慢。平和，语气自然平稳，后半句语气加重。语调下沉，以示看不起。（1）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”（_）（2）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”（_）（3）“你敢碰我吗？”（_）四、信息匹配16 . 选词填空。虚弱软弱柔弱（1）我握住他（_）无力的手，鼓励他要坚强起来。（2）一束阳光柔和地洒在她（_）娇小的身躯上，此时的牵牛花比原来更翠绿，更鲜艳动人。（3）她有一个独生女儿，身体非常（_），躺在床上一整年了。请求乞求要求（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定（_）他饶恕你。（5）同学们一再（_）多开展些健康有益的课外活动。（6）和平不是（_）来的，只能靠斗争得来。五、连线题17 . 把人物与相对应的性格特点连一连。