2020年人教版四年级下册期末测试语文试卷B卷

2020年人教版四年级下册期末测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写词语。zng tinyn zuyn fdng yng（_）（_）（_）（_）2 . 按要求填写古诗句。（1）同样是描写春天的美丽景色，杜牧在江南春中是这样写的：_。”而程颢在春日偶成中则是这样写的：“_。”（2）人们常用黄河之水天上来，奔流到海不复回。来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（任选一种写一句诗）A庐山B小草C荷叶D春雨_（3）古诗中的儿童天真可爱，小儿垂钓中“ _。“写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心。描写儿童的诗句还有“_”等。3 . 用ABB式词语补全小诗。雨停了_的雨珠挂在_的搭石上远处走来说说笑笑的乡亲们_的老人_的孩子协调有序，谦让敬老好一幅美丽的图画！4 . 根据课文内容，回答下列问题。（1）作者说：“我一生有两个母亲，一个是_，一个是_。”（2）“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”你认为作者在想到故乡，想到老朋友时，心里感到凄凉，却甜蜜的原因是：_。5 . 给下面的句子加标点。1.我们的歌声可以令人忘记忧愁，不是挺有用吗（ ）2.我们的歌声可以令人忘记忧愁，挺有用的。（ ）二、现代文阅读6 . 拓展阅读。煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你 能体会文章情感， 可以牢记妙词佳句好处可多啦!肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1在文中的 内填上适当的关联词语。2文中“煮书”的“煮”具体含义指的是什么?_3“读书破万卷，下笔如有神”是_的名句，这两句诗的意思是：_(尽量引用文中的词句作答)4和下面例句的修辞手法不同的一句是 （ ）例句：既然是食粮，怎么不可以煮呢?A书只能读，怎么可以煮呢?B书放在锅里煮，不是要煮坏吗?C肚子里词多了，说话和写文章还会犯愁吗?D你知道唐代大诗人杜甫吧?5短文中爷爷把书籍比作人类的“精神食粮”，除此之外，关于书籍的比喻你知道的还有哪些?请写出你知道的有关书籍的两个比喻句来。_6这篇短文，对你今后的语文学习有什么重要的启发?请结合自己的学习实际写一写阅读后的心得和体会。_三、信息匹配7 . 读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）挺：笔直； 伸直；很。1我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。（_）2白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。（_）8 . 请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。只有才虽然但是如果就 无论都(1) （ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。(2) （ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏璧交给他。(3) 现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。(4) （ ）多读多练，作文水平（ ）会提高。9 . 改正下面指示牌中的错别字。（_）（_）（_）（_）四、书面表达10 . 写一篇有关环境保护的作文，题目自拟。五、句型转换11 . 按要求写句子。（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)_（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)_（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)_（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)_六、判断题12 . 判断下面的说法是否正确。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（_）13 . 判断题。用“”“”表示。1.丁香结的课文题目运用了象征的修辞手法。（_）2.开国大典的会场在天安门广场，主席台设在天安门城楼上。（_）3.穷人的作者是英国的列夫托尔斯泰。（_）4.宇宙生命之谜告诉我们要节约资源，保护地球的道理。（_）5.“黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。”写出了雨大而猛。读“泼”“倒”时声音要轻柔。（_）6.读小说时，留意人物语言、动