2019版部编版语文二年级上册23 纸船和风筝练习卷B卷

2019版部编版语文二年级上册23 纸船和风筝练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，填上合适的词语。2 . 写出带有下面部首的字。木（_）辶（_）女（_）冖（_）亻（_）氵（_）二、语言表达3 . 句子训练营。1.无论怎样,小草都报答不了太阳的恩情。(用加点的词语写句子)2.密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 (用加点的词语写句子)3.拿手蒙古族本领骑马是同胞的(连词成句)4.给句子加标点。(1)他喊妹小心滑(2)母亲忙着给我缝衣服(3)你能让我看看你新买的书吗三、现代文阅读阅读感悟与书交朋友（1）半个多世纪以前，八岁的我来到美国。通过读书，我（ ）在一个新的国家里找到了新朋友，（ ）发现，书能给人一种述人的生活。（2）我是从荷兰来美国的。留在记忆中的，不是同祖父母、叔叔婶婶和表兄妹们分别的场面，而是我没读完的第一本故事书玻璃球。我再也没读到那本书，不知道它的结尾。（3）我至今还能像半个世纪以前一样，清清楚楚地记得那本书的模样。最初来到美国的那些日子，我总感到心里很难受，因为我再也不知道那本书的结尾了。我爸爸在一个胡同里为我们家找到了一个住处，街的一边是暖棚和保育室，街对面是七座破破烂烂的住房。我家是最新来的移民，没有自来水，另外六家都是从荷兰来的，他们很敌视我家，不肯帮忙。我父亲一家家央告过去，他们才肯给我们些水。（4）我不会讲胡同里别的孩子们讲的话，一个朋友也没有，也没有书。不过，我看到父亲挨家去要水，受到了启发我可以向那几家的大人去借荷兰文的书。可能我是想借到玻璃球，看看结尾是什么样的现在，我记得最清楚的，（ ）那个昏暗的胡同里没有自来水，（ ）在这个富裕的美国，那个胡同里的人没看一本书。/（5）在那段时间里我学会了讲英语。记得一天来了一位年轻妇女，我想向她借荷兰文的书，她一句荷兰文也不会。我现在还真真切切地记得我们的谈话。（6)“我只有给大人看的书。”她说。（7）我说：“没关系。”（8）那可不好你并不需要这类书她说不远处有个图书馆书架上全是儿童书（9）“可我看不懂英文啊。”（10）“你只要会说英语，就能看懂英文书，至少可以看懂儿童的英文书。为什么不先读点童话呢?”她建议说，“你可以得到一张借书卡，免费从图书馆借书看。”（11）我呆呆地站在门口，不相信有这么好的事。她说这是真的，还让我看了她的借书卡。她教我去附近学校的图书馆，向图书馆管理员要一张申请卡，然后回来找她，她在我的申请卡上签字认可后，我就可以一次借四本书，一借就是一个月呢。（12）在这之前我不知道有公共图书馆这回事。当我轻轻推开门海进那间图书室时，我不禁呆住了：只有一间屋，可四面墙全让书占满了！我还记得，屋里安静得出奇，只听到墙上的钟表喷答作响。我悄声地向图书馆员提出要一张申请卡。令人吃惊的是，那个伟大的女人竟替我填了申请卡。拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。她在我的卡片上签了字，我马上就拿着它一口气跑到图书馆。（13）果然我得到了同她一样的借书卡。我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。我转身着看图书管理员，她也看着我。屋里静悄悄的，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。/4 . 联系上下文，在文中括号内填上合适的关联词。5 . 联系上下文，理解词语的意思。敌视（_）摆弄（_）6 . 给文中第（8)小节加上标点。7 . 根据课文内容填空。事情已过去半个多世纪，但“我”依然记忆犹新。文中“我”清楚地记得，因为；记得；因为；记得；因为。8 . 用简洁的语言概括下面两部分的主要内容。第（2）-（4）节：_第（5）-（13）节：_9 . 联系上下文，写出下列句子中加点词组的含义。（1）令人吃惊的是，那个伟大的女人竟替我填了申请卡。（2）屋里静悄悄的，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。（3）拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。10 . 第（13）小节中“我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。”请展开想象，用第一人称描写“我”当时的心理活动。（30字以上）_课外阅读送温暖小松鼠生病了，小动物们都来看望他。小猴子带来桃子，小蜜蜂带来蜂蜜，小白兔带来白菜，小牛带来牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看着满屋的伙伴，激动得流下了眼泪。11 . 小松鼠生病了，_、_、_、_、_、_都来看望他。12 . 小松鼠为什么流泪？（ ）A小松鼠身体不舒服。B小松鼠被伙伴们的热心感动得落泪。C小松鼠想到自己病好后，又可以和伙伴们玩耍了，所以流下了眼泪。四、信息匹配13 . 选择正确的字填写在横线上。练炼决抉我知道，即使我不磨（_）他,生活迟早也会考验他，让他做出（_）择。五、句型转换14 . 句子万花筒。“可爱”这个词太调皮了，在排队时，一会儿在前，一会儿在后，一会儿又在中间了。请你根据它的不同位置补充句子。可爱的。可爱的。真可爱。照样子写句子。例：我走过去把它捉住了。（悄悄地）我悄悄地走过去把它捉住了。小查理仍然仰望着天。（一动不动地）3.照样子，把长句子变成短句子例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。（学生）完成了（作业）。（1）小朋友们取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。（ ）取出（ ）。（2）聂耳是我国杰出的音乐家。（ ）是（ ）。六、书写15 . 看拼音，写词语。1.老师o su我：j hobio sh