2020年（春秋版）部编版语文五年级下册专项训练：古诗文与文言文阅读A卷

2020年（春秋版）部编版语文五年级下册专项训练：古诗文与文言文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读东床姣婿郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。 世说新语（注释）郗（x）太傅：郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。信：使者，即上文中的门生。矜持：庄重，拘谨不自然。逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。1 . 给下面的文字断句。郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿_2 . 下列各句中，加点字的解释有误的一项是（ ）。A丞相语郗信：告诉B白郗曰：姓氏C咸自矜持：都D因嫁女与焉：于是3 . 用现代汉语翻译。唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。_4 . 从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？_阅读文言文论语（节选），回答文后问题。论语（节选）文段一子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而第一）文段二子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” （论语学而第一）文段三子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（论语学而第一）文段四子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政第二）文段五子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （论语雍也第六）文段六子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” （论语述而第七）5 . 请试着解释下列各句中加点字的意思。（1）学而时习之，不亦说乎：（2）人不知而不愠（3）出则弟：（4）敏于事而慎于言：（5）知之者不如好之者：（6）学而不厌：6 . 请用原文语句回答问题。（1）根据文段一，说说孔子认为人生有哪些快乐。_。（2）孔子认为“好学”的表现有哪些？_。7 . 请从以上文段中提取常用成语，不少于三个。_。阅读囊萤夜读，回答问题。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。8 . 晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）_9 . 他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）_10 . 我还知道古人勤奋苦读的事例有_、 _、_。11 . 读了这个故事，你有什么感想？_。揠苗助长宋人有闵，其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。12 . 文中“芒芒然归”中“归”的意思是（ ）A归还B逃跑C回家D归类13 . 宋人疲倦的原因是什么?（ ）A没睡好觉B拔苗累的C生病D锄草累的14 . 通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理?A禾苗要长得快，就得往上拔一下。B要“尊重自然规律，违背规律，欲速则反为害”。C拔禾苗一次不能太多，否则太累。二、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。15 . 此诗的作者是_，这是一首_（A送别诗B田园诗C咏物诗）。16 . 此诗前两句意思是石头经过_、_才能变成石灰；诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_的精神品质。17 . 此诗使用_的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”，说明作者具有_的高尚情操。古诗阅读。题张十一旅舍三咏榴花唐韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。（注释）颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。绛（jin）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。18 . “可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。A可惜B可爱C可喜D可羡19 . “五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（ ）A五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。B五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。C五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。D五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。20 . 有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。_阅读天地。四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。21 . 这首诗描写的是_季节，通过_、_可以看出。22 . 诗中描写的景物有_。23 . 这首诗描写了（ ）A田园生活的荒凉