2019-2020年度部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（五）B卷

2019-2020年度部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（五）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读理解北京的春节按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除前必须大扫除一次名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们年前到亲成家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆雄，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与騎者的美好姿态和娴熟技能。多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮声不绝。除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水游传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩要。家中也有灯：走马灯、官灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。1 . 北京的春节作者是_，原名_，字_，其代表作有小说_、_，话剧_、_。2 . 课文按照_顺序展开，对照上文，完成内容梳理：腊八熬腊八粥、泡腊八蒜_正月十九春节结束，学生上学，大人做事3 . 分析第1段“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会”中加点词的表达效果。“各种”反复出现三次，强调_；“不是而是”表现作者的_之情，传递出作者对_，强化了腊八粥带来的_的感受；而“农业展览会”则运用_，形象地写出了_。4 . 下列剧中的加点词语换成括号里的词语好不好？为什么？孩子们喜欢吃这些零七八碎儿（零食）。_请在第段中找出有此类似表达效果的句子：_5 . 文章略写的是_，详写的是_，这样写的好处是：_6 . 第11段中“元宵上市，春节的又一个高潮到了”中，“又”字如何理解？_读短文回答问题。冬天是个魔术（m sh）师冬天是个魔术（m sh）师。他“呼”（h)地一吹（chu），青蛙呀，刺猬呀，熊啊，蛇（sh)啊，都不见了。冬天是个魔术（m sh）师。他“呼”（h)地一吹（chu），满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。冬天是个魔术（m sh）师。他“呼”（h)地一吹（chu），湖(h)面很快就变(bin)成了大玻璃(b li)。那些红色的、黄色的叶子，都冻(dng)在玻璃里了。冬天是个魔术（m sh）师。他“呼”地一吹，围(wi)巾啊，棉(min)衣啊，手套(to)啊，都从衣柜(gu)里跑出来，街(ji)上的人都变胖(png)了。冬天的本领(lng)真大呀！7 . 这篇短文有（_）个自然段。8 . 请把下面词语填在相应的（ ）里。(写序号)人们穿上冬装（zhung) 湖(h)面结(ji)冰 下雪 动(dng)物冬眠(min)第一自然段写的是（_）。第二自然段写的是（_）。第三自然段写的是（_） 。第四自然段写的（_）。课外阅读。爱没有重量一位印度教徒，步行前往喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途非常遥远，山路非常难行，空气非常稀薄，他（ ）携带了很少的行李，（ ）一路走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。他走走停停，不断向前遥望，希望目的地赶快出现在眼前。就在这时，他看到前方有一个小女孩，年纪不超过十岁，背上背着一个瘦削的小男孩，正缓慢地向前移动着。她喘气喘得非常厉害，汗也一直在流个不停，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小男孩。印度教徒经过小女孩的身边时，很同情地对小女孩说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”谁知，小女孩听了之后，很不高兴地说：“你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我弟弟。”印度教徒哑口无言。确实如此，在磅秤上，不管是弟弟还是包袱，都没有差别，都会显示出实际的重量，但就心而言，那小女孩说的话一点也没错，她背的是弟弟，不是一个重量，包袱才是一个重量。她对弟弟的爱是发自内心深处的，而爱是没有重量的。爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无所求的付出。9 . 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。不仅还虽然但是因为所以10 . 请你用两个词语来代替文中画横线的部分。_11 . 由短文内容可以看出，小女孩应该很累，可她的双手为什么“还是紧紧呵护着背上的小男孩”呢？_12 . 面对印度教徒的同情，小女孩为什么“很不高兴”呢？_13 . 小女孩为什么说“我背的不是一个重量，他是我弟弟”？_14 . 结合自身实际谈一下你对文中画“”句子的理解。_15 . 阅读课文节选，完成练习。一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗?你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无（ ）（ ）。接着，他又(继续陆续连续)看了两天，还是没有发现什么。万般（ ）（ ），莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的(指导教导引导)，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”“不，不不!怎么能说没有什么东西好写呢?那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日（ ）（ ）下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?车上坡时，马怎样用力?车下坡时，赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清楚吗?你看，怎么会没有什么好写呢?”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。从此，莫泊桑天天在大门口，全神（ ）（ ）地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜(指导教导引导)。福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品(表示表明表达)你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要(敢于善于勇于)把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。1把文中括号里的词语补充完整。2划去括号里不恰当的词语。3在文中找出下列词语的反义词。丰富（ ）拐弯抹角（ ）豪华（ ）满载而归（ ）4用直线画出第六小节中的两句反问句，并改成陈述句。_5福楼拜教莫泊桑把文章写生动的秘诀是_。阅读课内片段，完成练习。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公