2019-2020学年部编版语文四年级上册第一单元测试卷B卷

2019-2020学年部编版语文四年级上册第一单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列字形和字音完全正确的一项是（ ）A流淌自作自受缝补(fng)B废话势不可挡柏林(bi)C遭糕不假思索祭奠(din)D倒霉心惊肉跳澎湃(bi)2 . 下列说法错误的一项是（ ）。A“山”的声母是“s”，而不是“sh”。B“石”的音节是整体认读音节。C“山”的第二笔是“L”。3 . 下面与“看着那滔滔不绝的江水，我不禁心潮澎湃”中的“绝”字意思相同的一项是（ ）A师傅的手艺可真绝!B高考试卷是绝密试卷，不能向任何人泄露。C我们要杜绝奢侈浪费的现象。D下课了，绝大多数同学都到操场上踢足球去了。4 . 下列加点字读音正确的一项是（ ）A我坐在角(jio)落里，眼巴巴地望着老师，多希望老师能分配给我一个角(ju)色。B顶不济的，也要在陀螺的尖部钉(dng)上一枚铁钉(dng)。C人群中有人开始起哄(hng)，那个年轻人把我们逗得哄(hng)堂大笑。D早晨，太阳露(l)出了笑脸，露(lu)珠们要回家了。5 . 把括号里能搭配的字词打上“”。(勿 吻)合 牢(龙 笼) (飘 漂)移(冲 充)满 鼓(午 舞) (形 刑)状二、填空题6 . 我会把词语补充完整。（_）然而（_）粉（_）（_）场字（_）（_）圆（_）（_）人散（_）板（_）眼一（_）无（_）失（_）（_）哭（_）（_）吞枣张（_）李（_）7 . 根据课文内容填空答题。1.“天门中断楚江开，_至此回。”“_”字的意思是劈开、断开。长江水把山都劈开了，让我想象到江水的气势雄浑，想到了成语：_、_。2.望洞庭一诗中巧妙地运用了三个比喻：一是把_比作_；二是把_比作_；三是把_比作_。生动形象，想象奇特。三、语言表达8 . 按要求完成句子练习。1一阵风吹来，荷花随着风左右摇摆。用拟人的修辞手法改写：_2这种纸可以大量制作。这种纸价格很便宜。用恰当的关联词连成一句话：_3大约二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。病句修改为：_4鹿听到脚步声。扩写句子：_四、现代文阅读阅读乐园。贫穷与富贵（节选）女儿曾问我：“我们家有钱吗？”我说：“我们家没钱。”她又问：“我们家很穷吗？”我说：“我们家不穷。”6周岁的她似懂非懂。前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，我整理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：“这些衣服给谁？”我说：“送给穷人。”她又问：“为什么？”我说：“他们没寒衣，过不了冬。”她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾、一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下我的帽子说：“爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！”我的心一震，被女儿那小小的心所感动。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人第二天，我送她到校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润了。我高兴，她将比我更富有。9 . “穷”的意思是缺乏财物。“我们家没钱”，为什么还说“我们家不穷”呢？_10 . 文中画“_”的句子主要是对女儿的描写，从这个句子中我们体会到女儿_的高贵品质。11 . 为什么“我的眼睛渐渐湿润了”？ _12 . 为什么说“她将比我更富有”？（ ）A因为女儿比“我”更有钱。B因为未来的一天女儿将比“我”更富足。C因为女儿比“我”更富有爱心。一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓喓草虫，趯趯阜螽；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。（选文有删改）（注释）喓（yo）喓：虫鸣声。趯（t）趯：昆虫跳跃之状。阜（f）螽（zhn）：即蚱蜢，一种蝗虫。13 . （词句理解）联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂：_。（2）文中画线的诗句出自诗经国风召南第三篇草虫，对此分析不正确的一项是（_）A它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。C这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心上人的深切思念。A作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。（3）像这样描写田园画面的诗句还有（_）（多选）A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。C日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。14 . （内容探究）读文章第46自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。第4自然段：夜晚的赞美诗第5自然段：_第6自然段：_15 . （品析句子）读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。“开腔”的意思是_。本句作者运用_的修辞手法，表现了对_的喜爱之情。（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作_，它们和蟋蟀一样，都是通过振动_发声的。不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。从“_”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了_的修辞手法。16 . （语言运用）读下面的例句，任选一句进行仿写。例：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声_五、信息匹配17 . 选词填空。庄重庄严隆重“六一”儿童节那天，新少先队员入队仪式（_）举行，在这一（_）时刻，同学们个个神情（_），大声地宣誓。六、书面表达18 . 作文。做一个助人为乐的人会有很多快乐，生活中，你帮助过别人吗？你帮他（她）做了什么？请把这个过程具体写下来。300字左右，题目自拟。（作文纸自备