2020年部编版五年级上册期末评价测试语文试卷（二）B卷

2020年部编版五年级上册期末评价测试语文试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）A我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。B即使我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍也一定会兴旺起来。C他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。D虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。2 . 选词填空。小鱼小山羊燕子小鸭子老鹰小牛（1）（ ）和（ ）在水里游来游去。（2）（ ）和（ ）在空中飞来飞去。（3）（ ）和（ ）在草地上吃青草。3 . 下面汉字按图片顺序排列正确的一项是（ ）。A天地人B地天人C天人地4 . 表演课本剧之前要想一想，错误的选项是（ ）A人物的动作。B人物的背景。C穿什么服装。D需要什么道具。E怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。5 . 下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。A鹰隼（一种凶猛的鸟）试翼（展翅试飞），风尘吸张B奇花初胎，矞矞皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）C干将（古代宝剑名）发硎（磨刀石），有作其芒D天戴其苍，地履（鞋子）其黄6 . 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A掘土(ju)逝世(sh)装丁(dng)B短暂(zn)榕树(rng)繁华(fn)C抒发(sh)警察(jng)颂歌(sng)D口哨(so)互相(h)仇恨(chu)7 . 下列说法符合文学常识的一项是（ ）A文人对各种植物寄托各自的追求，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏轼则说过：“宁可食无肉，不可居无松。”B张凯的一首五律被杂志社采用，按照正文部分每字5元付给稿酬，他总共得到了200元的稿酬。C王婉婷模仿古人填了一首词，写完之后发现正文正好100字，原来她用的词牌是“卜算子”。D为了解元代散曲的相关知识，赵海琦到图书馆借草堂诗余这本书来做参考，获取了有关散曲的大量资料。8 . 给加点字选择正确的读音，画“”。气氛(fn fn)混杂(hn hn)比较(jio jio)按摩(m m)踮脚(din din)冲锋(chn chn)9 . 下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）A妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。B我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。C快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。D路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。10 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A通过这次活动，我们开阔了眼界，增长了知识。B为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。D我们开会通过并讨论了他的建议。二、填空题11 . 语言积累1这蒸腾的，慢慢地，轻轻地，地给松针、柳枝镀上了白银。（原文填空）2地北天南，哪创造不蕴含着教师的！（原文填空）3举着红缨乐了，忘掉一个夏天的；高粱红着脸儿笑了，一曲在心灵酿造。这句话运用了的修辞手法。（原文填空）4漫步古诗词中，赏“，潭面无风镜未磨。”美景，秋夜洞庭让人如痴如醉；读“，万径人踪灭。”画面，敬重柳宗元清高凛然的品质；悟“人生自古谁无死？”情怀，我们不由得被文天祥以身许国的民族气节所折服。（填古诗）5节日里的天安门广场犹如五彩缤纷的；被称为“”的济南以七十二泉天下闻名；充满的人间仙境九寨沟；俗称的雾凇奇观像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽，我们不禁感叹“神州有天皆丽日，”！（用原文中的词语填空）6通过本册书的学习，我认识了的徐悲鸿、的林则徐、的李时珍（填表现人物品质的四字词语）；记住了寓言故事一路花香所告诉我们的道理。12 . 体会多样的说明方法，完成填空。1.快速浏览课文，我知道课文运用了_、_、_、_等说明方法进行说明。2.地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。这两句话运用了_、_的说明方法，突出了地球_的特点。3.多种说明方法的运用，使文章显得具体形象，突出了科普说明文_、_、_的特点。三、语言表达13 . 按要求改写句子1、小刚学习成绩好的原因是他认真学习的结果。（修改病句）改：_2、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）_3、天空中挂着明月。（扩句）_4、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）_四、现代文阅读14 . 阅读短文，回答问题。我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们去到井边，有人吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了“w-a-t-e-r” （水）这个字。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。 突然,我努力去回想一些模糊的事情，一种朦胧的印象就在灵光一闪的当儿，我领悟了 w-a-t-e-r的手势指的正是那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个字唤醒了我的心灵，并使我的心灵得到了自由，因为这个字是活生生的。1.为句中加线词找一个可以替代的词。我的注意力全凝聚在她的手指上,，“凝聚”可换为。2.用“清凉”一词修饰“水”好理解，而作者还用了“奇妙”一词修饰“水”，这是为什么呢？请谈谈你的理解。3.沙利文老师用什么方法教会了作者“水”这个字? 4.谈谈学会“水”这个字对作者来说有什么意义，并在课文中画出写作者感受的句子。5.这段话可分为三层，请用“|”在文中标出来。课内阅读。转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。我再也没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，当我一次次面临道德选择时候，就会想起父亲告诫我的话：“道德只是个简单的是非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。15 . 解释下列词语。沮丧_抉择_告诫_16 . 给带点字注音。转（ ）眼间（ ）相似（ ）17 . 划出括号中不正确的字。（抉决）择（钓钩）鱼告（诫械）（诱绣）惑18 . 写出文中“”线句子的意思。_19 . 这段话主要讲_。20 . 联系实际谈谈你从这段话中受到的启示。_21 . 写一句道德名言。_22 . 你面临过道德选择吗？请写下来。_五、书面表达23 . 作文。题目：我喜欢要求：先把题目补充完整，在横线上填上节日，如“春节”“中秋节”“儿童节”等，要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。不少于300字。六、排序题24 . 我会称象。（根据课文内容排序）（_）赶象