2020版人教版五年级上册期末测试语文试卷A卷

2020版人教版五年级上册期末测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。bo ziln qish y（ ） （ ） （ ）mi tnyng di shn yn（ ） （ ） （ ）ji xn fng sfng kung（ ） （ ） （ ）2 . 词句段运用。1先说说下列句子分别运用了什么修辞手法，这样写的好处是什么。再分别选择一种情景写一句话。（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是 _。（冷或静）_。（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是 _。（慢或吵）_。3 . 日积月累。（创新题）（1）春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“_，_。”你积累的赞美春景的诗句还有_，_。（2）“雨”是诗人笔下常见的景色，如杜牧的_，路上行人欲断魂。请你再写两句含有“雨”的诗句_，_。（3）写一句赞美长江的诗句：_，_。（4）“常记_，_。兴尽晚回舟，_。争渡，争渡，_。”这首词出自宋代女词人_的如梦令。（5）西游记中有一则故事叫三打白骨精，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如三国演义中刘备三_，红楼梦中刘姥姥三进_，水浒传中宋江三打_。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。看到“锄头”，我们就会想到古诗“_，_”；吴国少年借“螳螂捕蝉，_“的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“_，_ ”（6）读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，本学期你阅读了_这本书，书中让你印象深刻的人物是_，因为_。二、语言表达4 . 按要求填句子。（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。缩句：_（2）海力布把消息告诉了乡亲们。扩句：_（3）秦王真的拿十五座城来换。 我把璧交给他。（用合适的关联词合并句子）_（4）照样子，仿写句子。例：美在身边，美是年轻人俯下身子背老人走搭石。美在身边，美是_；美在身边，美是_。（5）桂花开的花不是香飘十里吗？改为陈述句：_三、现代文阅读5 . （二）五指之谜也许，你曾经诧异过，为什么我们人类每只手是五个手指，每只脚是五个脚趾，而不是六个或者四个呢？为了弄清楚我们人类每只手(脚)都不多不少地是五个手指(脚趾)这个问题，英国科学家通过对长有多余脚趾的老鼠的专门研究，声称已经找到了答案。他们指出，其实五个已经是极限了。他们的解释是，如果动物长有多于五个的脚趾，那么它的肢体别的部位骨骼会因此变形，导致其不能正常行走或奔跑，严重影响其捕食和逃避天敌的能力。此外，人的一双手之所以十分灵活，是因为粗壮有力的大拇指与其他四指有着对撑作用，能够抓握物体。但是，人手的四个指头都是三节，而大拇指却只有两节。这是什么原因呢？原来，人手的其余四指的三个骨节下端都有一根掌骨，对手指的活动起支持作用。研究表明：大拇指的第三节下移融成了掌骨，因而只显露出两节。从手的功能来看，如果大拇指只有一节，那么它就无法和其他四指配合抓握物体；反之，如果大拇指也同其他手指一样有三节，那么它就可能软弱乏力，无法胜任手的复杂动作。（1）.这两段文字说明了关于指(趾)头的哪两个方面的内容？请用简洁的语言概括。（2）.英国科学家为什么认为五个指(趾)头已经是极限了？（3）.从文章当中找找看，为什么人的大拇指只能看到两节呢？（4）.“英国科学家通过对长有脚趾的老鼠的专门研究，声称已经找到了答案。”“声称”为什么不能去掉？四、文言文阅读6 . 精读细品（先用“”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。_五、信息匹配7 . 用“_”画出句中的错别字，并在括号里改正。1.老人望着高空盘旋的欧群，眼睛里戴着企盼。（_）（_）2.老人回头看了我一眼，衣然府身向着它。（_）（_）3.一大群战象，排山到海般地扑向敌人，式不可当。（_）（_）8 . 选字组词。堤提（_）示（_）坝 枪抢（_）弹（_）夺疑凝（_）惑 （_）视 征证长（_）（_）明六、书面表达9 . 祖国的许多名山大川，吸引着无数游客，请根据你个人的游览经历，向别人介绍一处你喜欢的景观。要求：（1）题目自拟，自由表达。（2）内容具体，写出真情