2019-2020学年部编版语文六年级下册第五单元冲关测评卷A卷

2019-2020学年部编版语文六年级下册第五单元冲关测评卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文整体梳理。小野猪用硬硬的嘴巴拱出_，小袋鼠用皮口袋运来_，小象用长长的鼻子_。2 . 词语解码。（1）两山排闼送青来（_）（2）水村山郭酒旗风（_）3 . 根据画线句子的意思,写出四字词语。(1)长城修筑在高而险峻的山岭之间。（_）(2)远看长城,在山岭之间回环曲折地绕来绕去。（_）4 . 看拼音，写词语。呼hun（_）j（_）术cho（_）过改shn（_）世j（_）chng（_）度rn（_）何物zh（_）5 . 解释下列句子。 1.天戴其苍，地履其黄：_2.鹰隼试翼，风尘吸张：_3.干将发硎，有作其芒：_6 . 读拼音，写词语。fi （_）ln dan（_）cn yin（_） bin f（_）wn chn（_）b ki（_）7 . 写出下列句子所运用的修辞手法。1.静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美。（_）2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（_）（_）3.这不是很有趣吗？（_）4.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（_）5.去年的树到哪儿去了？原来是被伐木人砍倒拉走了。（_）二、语言表达听力阅读，完成下面各题。大自然的声音大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”8 . 仔细地听短文，写出4个表示声音的词语。、9 . 听短文写出下列词语的近义词。雄伟一（ ）聚集一（ ）欢快一（ ）10 . 整篇文章都是围绕“”这句话来写的；从、这三个方面进行了具体的描绘。11 . 如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写写_，是大自然的_。12 . 按要求写句子。1.我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词合成一句）_2.这难道不是天地给我的恩泽吗？(改为陈述句）_3.通过这位老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。（修改病句）_4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_三、现代文阅读课外阅读我能行。汗水浇灌成功的出路发明大王爱迪生有句名言：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故，为他研究“广义相对论”带来了很大启发。也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否天生运气好呢？一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我家门牌号记错了。你说人们会把一架飞机交给一个这样的细心人吗？”事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对于每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、潜心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。13 . 文中标序号的引号的用法分别是：_；_；_；_。A表示直接引用的话B表示特殊含义C表示讽刺或反语D表示特定称谓14 . 短文第1自然段中，“顶峰”的意思是_，“路口”的意思是_。15 . 用“”画出文章的观点。与这句话意思最接近的一项是（ ）A发现问题的能力比解决问题的能力更重要。B不要迷信书本，也不要迷信权威。C千里之行，始于足下。D书籍是造就灵魂的工具。16 . 短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，一类是反面的。请用简短的语言概括文中的例子，并在括号里用“正”“反”注明它是正面的还是反面的。事例1：_（_）事例2：_（_）事例3：_（_）事例4：_（_）课外阅读枪口下的微笑汤姆是部队里的神枪手,大家都以他为骄傲。这次派他前往伊拉克,正是他建功立业的好机会。来到伊拉克的第一天,教官就对他一再强调:这个地方非常不安全,随时随地会有危险,要警惕那些伊拉克人,他们可能是“人肉炸弹”,所以,一旦发现有异样,无论是老人还是孩子,马上开枪!一日,汤姆出去执行任务,走累了,正好有一段断墙,于是,汤姆就坐上去休息。突然,他发现有个人影,汤姆大叫一声:“谁?站住!”那个人影果然站住了,原来是个十岁左右的小孩,眨着大眼睛看着汤姆。汤姆看着这个稚气、可爱的孩子,不禁对他微笑起来,那孩子也天真地笑了。正当汤姆放松警惕的时候,那孩子却飞一样地向他跑来,汤姆一下子想起了教官的话,他连忙举枪射击,但没有打中,他又连发两发子弹,却都打在地上,溅起一片尘土。瞬间,那孩子已经跑到断墙下面,刹（ ）那间,一声巨响,两个人同时淹没（ ）在硝烟中。汤姆没有被炸死,只是腿受了伤,但还是被送回国。躺在病床上,汤姆对母亲说:“妈妈,不是我打不中,而是我实在无法向一个孩子开枪。”其实,那个孩子根本不是“人肉炸弹”,炸弹是别人早就安装在断墙下的,那个孩子跑过去是想拿走它,但当他抱住炸弹时,悲剧发生了。如果没有他小小的身躯,汤姆早已粉身碎骨。而这个小孩所做的一切,仅仅是因为汤姆对他那友好的一笑。17 . 给短文中加点的字注音。18 . 对短文第二自然段中画线句子理解正确的是（ ）A这个孩子做“人肉炸弹”时,用稚气、可爱的外表做掩护,让汤姆放松了警惕B汤姆和孩子的微笑表现了美好的人性,既照应了题目“枪口下的微笑”,又为后面汤姆和孩子的行为做铺垫19 . 汤姆是一个神枪手,却为什么三枪都没有打中那孩子?_20 . 短文中汤姆是一个什么样的人?_四、信息匹配21 . 选词填空。柔和温和温柔(1)（_）的月光照射着大地。(2)我们的语文老师又（_）又漂亮。(3)小狗的性情十分（_），我很喜欢它。五、书面表达想象作文22 . 习作一：关于小老鼠的故事有很多，你能发挥你的想像来写一写吗？比如：聪明的小老鼠、爱冒险的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、调皮的小老鼠23 . 习作二：下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁，接下来会怎样快来把你想到