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文档简介

乘着歌声的翅膀教学设计课题歌词与作文课型语文综合实践活动执教者（单位姓名）中山市板芙一中适用年级初中通用教 学目标知识目标1、学会在歌曲中采集语文写作素材的能力；2、培养学生鉴赏歌词的能力。能力目标整合信息的能力，联想和想象能力。 情感目标1、激发学生对语文的学习兴趣；2、通过引导学生欣赏好的流行歌曲作品，学会理解他人、热爱生活、积极进取。教学重点让学生学会在歌曲中采集语文写作素材的能力；教学难点整合信息的能力，培养联想和想象的能力。 教学方法合作式，探究式教具运用多媒体课件课 时 安 排1课前准备学 生搜集自己喜欢的歌词。教 师聆听音乐，深入分析歌词，制作课件教 学 过 程教师活动学生活动一、导入新课音乐与语文的关系是息息相关的。一个时代好的歌曲，跳动的是一个时代的脉搏，好的歌曲会给人“真、善、美”的思考与启示。现在让我们一起来合唱beyond乐队为曼德拉创造的光辉岁月。 二、明确学习目标1、借鉴歌词创作手法于写作中；2、提高鉴赏歌词的能力。三、初步感知1、齐唱蝴蝶飞呀，谈谈你的理解2、聆听蜗牛，赏析歌词（角度：内容、情歌、语言）四、感悟提升1、借鉴一：修辞美2、借鉴二：意境美3、借鉴三：结构美五、谈收获学了此课，在写作方面你有什么收获？1、 意象 2、修辞 3、结构 4、立意用含有“曼德拉”的字眼，请你用其中一种收获写一篇文章的开头。六、结束语文学与音乐是一对孪生姐妹。它们如同河流的两条支流，来自不同的方向，却去往共同的前方。它们的相遇创造出了远大于两者单独存在的力量，它们的相遇注定摩擦出最动人的火花。学生听音乐、欣赏图片、思考学生思考并回答学生快速浏览相关信息，作答学生分析、归纳学生分析、归纳学生思考并回答学生感悟课件内容1、 歌曲光辉岁月创作背景。2、 展示学习目标。3、蝴蝶飞啊歌词4、蜗牛歌词5、借鉴一：修辞美6、借鉴
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