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文档简介

小学语文第二册第五课看电视教学设计吕村集小学 宋会娟教学目标：1、能流利、正确地朗读课文。初步感受诗歌的韵律美，并喜欢读诗歌。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间相互的“爱”。3、认读课文中要求认识的生字词语：全家、奇妙、却、精彩、球赛、比赛、关掉、完了、换频道、球员、写字、音乐、舞蹈、爸爸、妈妈、奶奶。教学重点：能认读课文中要求掌握的生字词语。教学难点：能读通顺课文，理解课文内容，学会家人之间的互相谦让和关爱。教具准备：谜语卡片，生字词卡片，（上下结构、左右结构、独体结构）的三座房子。教学过程：一、猜谜揭题，引入新课1出示猜谜语。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视2谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？3看图：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？你知道他们在看什么节目吗？说说你观察的依据。过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读课文吧。二、读文思考，感悟体会1读文。（1）借助拼音自由读。课文有多少个小节？（5个）（2）自愿试读，纠正字音。（3）读准生字，注意“赛”是平舌音，“音”是前鼻音。2思考。学生提出问题。（老师给予提示、指导）（1）“我”家看电视很奇妙，表现在哪里？（2）读最后一小节，想一想：每个人心里都装着一样东西，到底是什么呢？3讨论。就以上问题交流自己的感受。爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，打盹睡觉。”奶奶：“啥时换了频道？不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。”我们：“不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。”问题二提示：心里装着的东西是“爱”（对他人的关爱）。4、感悟读课文二、三、四节，用“因为所以”说话。句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶，所以。句二：因为奶奶爱我们，想让我们，所以。句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈，所以。联系自己家的情况，用“因为所以”说话。三、逐段朗读，认记生字1自由轻声读，勾画出课文生字词语，读一遍。2小组合作分析生字，交流认记方法。3.游戏：把我们学习的生字归类认记。让字找到自己的家（上下结构、左右结构、独体结构）的三座房子。4.做动作猜字游戏：关、写、音、蹈。四、课后活动1、老师学了这篇文章，有一种冲动，我想起了世上只有妈妈好这首歌曲，你们会唱吗？我们把这首歌曲改成世上只有家人好。2、观察家
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